1．下列能與斐林試劑發(fā)生反應的是（　�。�
A．蔗糖B．麥芽糖C．淀粉D．核糖

分析 生物組織中化合物的鑒定：斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．

解答 解：AC、蔗糖、淀粉不具有還原性，所以不與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀，AC錯誤；
B、能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀的是還原性糖，如葡萄糖、麥芽糖、果糖、核糖等，BD正確．
故選：BD．

點評 本題考查還原性糖鑒定的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下關于細胞核的敘述，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)等大分子可以通過核孔進出細胞核
B．核仁是遺傳信息庫
C．細胞中的DNA全部儲存在細胞核中
D．核膜的主要成分是核酸和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是用動物受精卵做的相關實驗．以下實驗不能說明的是（　�。�
A．提取受精卵的核單獨培養(yǎng)，不久就消失，說明缺少細胞質(zhì)的細胞核不能長期生存
B．去掉核的細胞單獨培養(yǎng)，不久就消失，說明缺少細胞核的細胞不能存活太久
C．給去核的細胞植入細胞核后能正常生活和分裂，說明細胞只有保持完整性才能進行正常的生命活動
D．實驗說明細胞核是系統(tǒng)的控制中心，細胞質(zhì)是系統(tǒng)的代謝中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．將盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置（如圖）置于適宜溫度下，一段時間后，檢測發(fā)現(xiàn)裝置中葡萄糖減少了x摩爾，氣體的體積總量增加了y摩爾．下列關于酵母菌細胞呼吸的分析不正確的是（　�。�
A．無氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5y摩爾B．有氧呼吸消耗的O2量為6x-3y摩爾
C．酵母菌產(chǎn)生的CO2總量為6x+y摩爾D．無氧呼吸產(chǎn)生的酒精量為y摩爾

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．人在寒冷的環(huán)境中，所產(chǎn)生的反應是（　�。�
A．汗腺分泌增加
B．皮膚毛細血管收縮，使體表血流量減少，散熱減少
C．骨骼肌不自主顫栗，使產(chǎn)熱增多
D．甲狀腺激素分泌增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于細胞主要化學成分的敘述中，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、多糖、核酸都是生物大分子
B．脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一
C．植物細胞和動物細胞共有的糖是葡萄糖、核糖、脫氧核糖
D．動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關生物體組成元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．嚴重缺鐵的人比正常人更容易產(chǎn)生乳酸中毒
B．一個RNA分子水解后能得到4種脫氧核苷酸
C．蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關
D．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)徹底水解后，得到的產(chǎn)物是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為某一雄性動物的細胞示意圖．請分析回答：

（1）圖中各細胞可在該動物的精巢或睪丸（器官）中找到，若甲細胞為果蠅體細胞，圖中少畫的一對染色體應為XY染色體（或性染色體）．
（2）甲細胞形成乙細胞的分裂方式為有絲分裂，其最終產(chǎn)生的子細胞的基因型為AaBbCC．
（3）丙細胞分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是精細胞，其基因組成可能是ABC或AbC或aBC或abC．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．黃瓜是雌雄同株異花的二倍體植物．果皮顏色（綠色和黃色）受一對等位基因控制，為了判斷這對相對性狀的顯隱性關系．甲乙兩同學分別從某種群中隨機選取兩個個體進行雜交實驗．請回答：
（1）甲同學選取綠果皮植株與黃果皮植株進行正交與反交，觀察F1的表現(xiàn)型．請問是否一定能判斷顯隱性？不能，為什么？如果顯性性狀是雜合子，后代會同時出現(xiàn)黃色和綠，不能判斷顯隱性關系．
（2）乙同學做了兩個實驗，實驗一：綠色果皮植株自交：實驗二：上述綠色果皮植株做父本，黃色果皮植株做母本進行雜交，觀察F1的表現(xiàn)型．
①若實驗一后代有性狀分離，即可判斷綠色為顯性．
②若實驗一后代沒有性狀分離，則需通過實驗二進行判斷．
若實驗二后代都表現(xiàn)為綠色果皮，則綠色為顯性；
若實驗二后代出現(xiàn)黃色果皮，則黃色為顯性．

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