【題目】生態(tài)工程建設(shè)要達(dá)到充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益同步發(fā)展的目的，應(yīng)遵循（ ）

A．可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想 B．系統(tǒng)整體性原理

C．自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律 D．物種多樣性原理

【答案】C

【解析】

試題分析：1、生態(tài)工程是指人類(lèi)應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理和方法，通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)控和技術(shù)組裝，對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，從而促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)和自然環(huán)境的和諧發(fā)展．

2、生態(tài)工程建設(shè)目的：遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展．

解：生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循物質(zhì)循環(huán)規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益同步發(fā)展．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有100個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)DNA分子區(qū)段，內(nèi)含40個(gè)胸腺嘧啶，如果連續(xù)復(fù)制兩次，則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（ ）

A．60個(gè) B．80個(gè) C．120個(gè) D．180個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E為分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn=Pg﹣R），R表示生物呼吸消耗的能量． 單位：102千焦/m2/年

Pg

Pn

R

A

15.9

2.8

13.1

B

870.7

369.4

501.3

C

0.9

0.3

0.6

D

141.0

61.9

79.1

E

211.5

20.1

191.4

分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從 營(yíng)養(yǎng)級(jí)開(kāi)始的．因?yàn)?/span> ．能量輸出是通過(guò)各種生物的 作用．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中最高能量傳遞效率是在營(yíng)養(yǎng)級(jí) 之間

（3）從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 （不變、減少、增加），因?yàn)?/span> ．

（4）如果將以上數(shù)據(jù)繪制能量金字塔，底層的能量總值是 *102千焦/m2/年．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．純合子測(cè)交后代都是純合子

B．純合子自交后代都是純合子

C．雜合子自交后代都是雜合子

D．雜合子測(cè)交后代都是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（ ）

A．英國(guó)的科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要提出者

B．使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平

C．細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變異的原理一般認(rèn)為屬于基因重組的是（ ）

A．將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚(yú)苗

B．血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，出現(xiàn)某些血紅蛋白病

C．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個(gè)既白化又色盲的兒子

D．高產(chǎn)青霉素的菌株、太空椒等的培育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白分子有四條多肽鏈（即兩條α鏈，兩條β鏈）；α肽鏈和β肽鏈分別受α基因、β基因控制合成．下列有關(guān)人體血紅蛋白的敘述，正確的是（ ）

A．α基因的兩條DNA單鏈分別編碼兩條α肽鏈，β基因的兩條DNA單鏈分別編碼兩條β肽鏈

B．沸水浴加熱之后，構(gòu)成血紅蛋白的肽鏈充分伸展并斷裂

C．血紅蛋白的功能取決于氨基酸的序列，與空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)

D．控制合成血紅蛋白的mRNA在細(xì)胞核中形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決與細(xì)胞膜上的（ ）

A．磷脂的含量 B．蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量

C．糖的種類(lèi) D．水的含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的種群層次

B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為由于組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界均可找到，因而細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界和非生物界的統(tǒng)一性

C．各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異

D．HIV、藍(lán)藻和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體

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