【題目】回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
(1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理活性的有____(填序號(hào))。
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)
②檢測(cè)和觀察花生子葉中脂肪
③探究植物細(xì)胞的吸水和失水
(2)使用葫蘆蘚作為實(shí)驗(yàn)材料,按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。
重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中。
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示。
①圖中A、B處的顏色分別是 ________ 。
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 ________ 。
③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是 ______ 、 _______。如果A處呈綠色,可能的原因是 _________________ 。
【答案】①③ 無(wú)色、綠色 紅色、綠色 改變光圈大小 調(diào)節(jié)反光鏡(電光源亮度) 高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過(guò)性,葉綠素等色素進(jìn)入A處
【解析】
分析題圖:圖示表示觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中觀察到的視野圖,視野中細(xì)胞可能出于質(zhì)壁分離狀態(tài),也可能出于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)。由于細(xì)胞壁具有全透性,所以A處充滿外界溶液,而B處為細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體,呈綠色。
(1)細(xì)胞保持活性才能觀察到葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng),①需要;細(xì)胞死活與否,DNA都能觀察到正常分布,②不需要;酵母菌保持活性才能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,③需要;紅細(xì)胞死活與否,都能提取到血紅蛋白,④不需要。
(2)①蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3 g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離,A為細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間的空隙,由于細(xì)胞壁是全透性的,因此A中充滿蔗糖溶液,無(wú)色。B為原生質(zhì)層內(nèi)的葉綠體,為綠色。
②加有伊紅的0.3 g/mL的蔗糖溶液,A為紅色。伊紅無(wú)法進(jìn)入原生質(zhì)層,B仍然為綠色。
③為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,應(yīng)該將顯微鏡調(diào)暗,對(duì)顯微鏡的操作方法是縮小光圈和該反光鏡為平面鏡。如果A處呈綠色,可能的原因是高溫導(dǎo)致細(xì)胞生物,失去選擇透過(guò)性,伊紅進(jìn)入原生質(zhì)層。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)題分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是:酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:
① 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號(hào):_________________;無(wú)氧條件下的裝置序號(hào):_________________。
② 裝置中c瓶的作用是:_________________________________________________。
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
① 想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中環(huán)境因素的影響忽略不計(jì)),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)為______________________________________________。
② 請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
序號(hào) | 裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | ①____________ | ② 不移動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
2 | ③ 不移動(dòng) | ④____________ | 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
3 | ⑤ 向左移 | ⑥____________ | 既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
③ 若酵母菌消耗的O2為3mol,而釋放的CO2為9mol,則酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的________倍。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示動(dòng)物某組織細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖,與圖中信息不相符的是
A.甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
B.Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸
C.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP
D.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞脚c細(xì)胞吸收甘油的方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖示意圖,其吸收腸腔中低濃度的葡萄糖,有關(guān)圖示信息的分析錯(cuò)誤的是
A. 小腸上皮細(xì)胞吸收腸腔中的葡萄糖和Na+時(shí)使用的是同一載體
B. 葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
C. K+以主動(dòng)運(yùn)輸方式從組織液進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
D. Na+進(jìn)入和轉(zhuǎn)出小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某市衛(wèi)生計(jì)生委發(fā)布的衛(wèi)生監(jiān)測(cè)信息顯示一些美容美發(fā)場(chǎng)所的毛巾、理發(fā)(美容)用具大腸桿菌嚴(yán)重超標(biāo)。如圖甲為大腸桿菌含量檢測(cè)操作簡(jiǎn)圖,圖乙為伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基配方;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí),除了水分、無(wú)機(jī)鹽以外,還應(yīng)加入________(一種營(yíng)養(yǎng)成分),以及____________。待各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是____________和滅菌,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用器具是______________。倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要目的是_________________。伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌菌落呈現(xiàn)深紫色,從功能上劃分,該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
(2)用平板劃線法分離樣液中的大腸桿菌,操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線的目的是______________。要檢測(cè)樣液中的大腸桿菌含量,取25 cm2毛巾樣本,加5 mL蒸餾水,浸潤(rùn)半小時(shí),然后在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1 mL樣液;在37 ℃的培養(yǎng)箱中放置48小時(shí),3個(gè)平板上的黑色菌落數(shù)分別為49、48和47。據(jù)此可得出25 cm2毛巾樣液中的活菌數(shù)為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”,能夠用于殺死人類某些癌細(xì)胞, 其過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.經(jīng)①形成的雜交瘤細(xì)胞都能無(wú)限增殖并產(chǎn)生特定抗體
B.①過(guò)程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同
C.②過(guò)程需要篩選并克隆單個(gè)雜交瘤細(xì)胞
D.抗體的靶向作用使③過(guò)程具有高度特異性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂方式的敘述中正確的是
A. 甲進(jìn)行的是無(wú)絲分裂,無(wú)染色體的復(fù)制
B. 乙③部位的細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂
C. 丙細(xì)胞沒(méi)有染色體,只能進(jìn)行無(wú)絲分裂
D. 觀察精巢細(xì)胞,只能觀察到減數(shù)分裂的圖像
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是先天性聾啞的遺傳系譜圖,已知Ⅱ-2的致病基因位于1對(duì)染色體上,Ⅱ-3和Ⅱ-6的致病基因位于另1對(duì)染色體上,這兩對(duì)基因均可單獨(dú)致病。Ⅱ-2不含Ⅱ-3的致病基因,Ⅱ-3不含Ⅱ-2的致病基因。不考慮基因突變,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.引起Ⅱ-3和Ⅱ-6患病的致病基因是隱性基因,位于常染色體上
B.若Ⅱ-2所患的是伴X染色體隱性遺傳病,則Ⅲ-2是雙雜合子
C.Ⅲ-2與某相同基因型的男人婚配,則子女患該病的概率為5/12
D.若Ⅱ-2與Ⅱ-3生育了1個(gè)先天聾啞女孩,該女孩的1條X染色體長(zhǎng)臂缺失,則該X染色體來(lái)自母親
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雞紅細(xì)胞中,每個(gè)血紅蛋白分子有4條肽鏈,包括兩條α鏈和兩條β鏈,每條α鏈 由141個(gè)氨基酸組成,每條β鏈由146個(gè)氨基酸組成。回答下列問(wèn)題:
(1)一個(gè)雞血紅蛋白分子中肽鍵的數(shù)目是___________,肽鍵在___________(細(xì)胞器)中合成。β鏈含有半胱氨酸,其分子式為C3H7NO2S,則其R基由___________(元素符號(hào))元素組成。組成血紅蛋白的重要的微量元素是___________。
(2)雞血紅蛋白___________(填“適合”或“不適合”)做蛋白成的鑒定材料,因?yàn)?/span>___________。
(3)通常,細(xì)胞內(nèi)具有正常生物學(xué)功能的蛋A質(zhì)需要有正確的氨基酸序列和___________結(jié)構(gòu)。雞蛋中蛋白質(zhì)含量很高,是生活中必不可少的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給品。吃熟雞蛋容易消化的原因是___________。
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