分析 1、可遺傳的變異有三種來源:基因突變、染色體變異和基因重組:
(1)基因突變是基因結構的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期.基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性.
(2)基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合,另外,外源基因的導入也會引起基因重組.
(3)染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變.染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細胞內個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
2、利用基因型頻率求解基因頻率
種群中某基因頻率=該基因控制的性狀純合體頻率+$\frac{1}{2}$×雜合體頻率.
解答 解:(1)三倍體植株因減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂不能產生可育的配子,因此該三倍體青蒿高度不育.培育該三倍體青蒿過程中發(fā)生的變異屬于可遺傳變異中的染色體變異.
(2)用X射線照射分裂葉青蒿以后,r基因中一小段堿基序列發(fā)生變化,使分裂葉轉變?yōu)橄×讶~,這種變異屬于可遺傳變異中的基因突變.
(3)用白稈分裂葉植株與紫稈稀裂葉植株雜交,F(xiàn)1均表現(xiàn)為白稈稀裂葉,說明雙親均為純合子,在此基礎上結合題意可推知:親本的基因型為YYrr和 yyRR.
(4)基因型為YyOR的植株與基因型為yyOr的植株雜交,子一代中Yy:yy=1:1,OR:Or:Rr:00=1:1:1:1,其中00不能存活,所以稀裂葉比分裂葉等于2:1,子一代存活植株中紫稈稀裂葉的比例=$\frac{1}{2}$紫稈(yy)×$\frac{2}{3}$稀裂葉(OR+Rr)=$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)高度不育 可遺傳
(2)基因突變
(3)YYrr 和 yyRR
(4)2:1 $\frac{1}{3}$
點評 本題考查了遺傳定律和生物變異的有關知識,要求考生掌握可遺傳變異的類型,并利用遺傳定律相關相關概率的計算,屬于考綱中理解、應用層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列調控機制中,不能使胰島B細胞興奮的是( )
A.血液中的血糖濃度過高 B.下丘腦中有關神經興奮
C.垂體分泌的促激素增多 D.血液中胰高血糖素濃度升高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的原因是( )
A.頂端陽光充足有利于生長
B.頂端蒸騰作用強,水肥多
C.頂端產生生長素多促進生長
D.頂端產生生長素向側芽運輸,抑制側芽生長
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | F1 | F2 |
無花瓣×有花瓣黃色 | 無花瓣 | 無花瓣:有花瓣黃色:有花瓣白色=12:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體在T細胞中的核糖體上合成 | |
B. | 受抗原刺激后,T細胞和B細胞發(fā)生分化,但不發(fā)生增殖 | |
C. | 抗體能夠與相應抗原結合,形成抗原-抗體復合物 | |
D. | B細胞只參與體液免疫,T細胞只參與細胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗中某溶液可以用適當濃度的KCl溶液代替 | |
B. | a~b時,膜內鈉離子含量增加與細胞膜對鈉離子的通過性增大有關 | |
C. | 適當提高培養(yǎng)液中鉀離子濃度可以提高曲線Ⅱ上c點值 | |
D. | c~d時,局部電流使興奮部位的鈉離子由內流轉變?yōu)橥饬,再形成靜息電位 |
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