分析 分析題圖:①線粒體,②中心體,③中心體,④內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤高爾基體,⑥細(xì)胞核,⑦核仁.該細(xì)胞無細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,而有中心體,是動物細(xì)胞.
解答 解:(1)該細(xì)胞無細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,而有中心體,是動物細(xì)胞.
(2)①線粒體是有氧呼吸的主要場所,可以為細(xì)胞的生命活動提供能量.
(3)消化酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白首先要在B核糖體上合成多肽,然后經(jīng)過D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運輸,再經(jīng)過C高爾基體的進(jìn)一步加工和分泌,最終運輸?shù)郊?xì)胞外,此過程中均需要線粒體提供能量.故與該消化酶合成和分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器是B核糖體、C高爾基體、D內(nèi)質(zhì)網(wǎng).線粒體不是直接相關(guān)的細(xì)胞器.
(4)動物細(xì)胞存在DNA的結(jié)構(gòu)是線粒體和細(xì)胞核.
故答案為:
(1)動物 中心體 葉綠體、液泡、細(xì)胞壁
(2)①線粒體 有氧呼吸
(3)蛋白質(zhì) BCD
(4)①⑥
點評 題著重考查了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及分泌蛋白的形成過程,意在考查考生的識圖能力和識記能力,難度一般.考生要識記中心體的分布以及細(xì)胞核的功能;識記并理解分泌蛋白的形成過程,該考點屬于高頻考點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素和細(xì)胞分裂素 | B. | 生長素和脫落酸 | ||
C. | 細(xì)胞分裂素和乙烯 | D. | 赤霉素和脫落酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有相對性狀的純合子親本雜交,子一代表現(xiàn)出來的性狀都為顯性性狀 | |
B. | 凡體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體稱做二倍體 | |
C. | 自由組合定律指在減數(shù)分裂形成配子時,同源染色體上等位基因分離的同時,非等位基因之間自由組合 | |
D. | 一個基因能多次突變,產(chǎn)生多種新基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na+進(jìn)入液泡的過程體現(xiàn)液泡膜的選擇透過性 | |
B. | Na+進(jìn)入液泡的過程屬于主動運輸 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na+的含量高低不會影響酶的活性 | |
D. | 該載體蛋白質(zhì)作用的結(jié)果是提高了細(xì)胞的吸水能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “●”和“■”分別依次表示較高濃度和低濃度CO2下的測量結(jié)果 | |
B. | 該探究活動中若測量O2釋放量,可得到相似的實驗結(jié)果 | |
C. | 低光強時,不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著 | |
D. | 高濃度CO2時,不同的光強對干重增加的影響不顯著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DdYYRR | B. | ddYyRr | C. | DdYyRr | D. | DDYyRr |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述過程屬于細(xì)胞免疫 | B. | 上述過程不產(chǎn)生記憶細(xì)胞 | ||
C. | Ⅰ型糖尿病由基因突變引起 | D. | Ⅰ型糖尿病屬于自身免疫病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯誤的是
A.微生物能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量
B.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C.沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能循環(huán)利用
D.實現(xiàn)廢物資源化,提高該系統(tǒng)的能量利用效率
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