【題目】研究植物激素作用機(jī)制常使用突變體作為實(shí)驗(yàn)材料.經(jīng)大量研究,探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑,簡(jiǎn)圖如下。

(1)由圖可知,R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性?xún)煞N功能,乙烯與_______________結(jié)合后,酶T的活性_______________,不能催化E蛋白磷酸化,導(dǎo)致E蛋白被剪切,剪切產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞核,調(diào)節(jié)乙烯響應(yīng)基因的表達(dá),植株表現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)。

(2)酶T活性喪失的純合突變體(1#)在無(wú)乙烯的條件下出現(xiàn)_____________(填“有”或“無(wú)”)乙烯生理反應(yīng)的表現(xiàn)型,1#與野生型雜交,在無(wú)乙烯的條件下,F(xiàn)1的表現(xiàn)型與野生型相同。請(qǐng)結(jié)合上圖從分子水平解釋F1出現(xiàn)這種表現(xiàn)型的原因:___________________________。

(3)R蛋白上乙烯結(jié)合位點(diǎn)突變的純合個(gè)體(2#)僅喪失了與乙烯結(jié)合的功能。請(qǐng)判斷在有乙烯的條件下,該突變基因相對(duì)于野生型基因的顯隱性,并結(jié)合乙烯作用途徑陳述理由:______________。

(4)番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑,若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變,則這種植株的果實(shí)成熟期會(huì)_____________

【答案】 R蛋白 被抑制 雜合子有野生型基因,可產(chǎn)生有活性的酶T,最終阻斷乙烯作用途徑 2#與野生型雜交,中突變基因表達(dá)的R蛋白不能與乙烯結(jié)合,導(dǎo)致酶T持續(xù)有活性,阻斷乙烯作用途徑,表現(xiàn)為無(wú)乙烯生理反應(yīng),其表現(xiàn)型與2#一致,因此突變基因?yàn)轱@性 推遲

【解析】試題分析:結(jié)合圖示和題意分析,在有乙烯的條件下,乙烯與R蛋白結(jié)合后,酶T的活性被抑制,不能催化E蛋白磷酸化,導(dǎo)致E蛋白被剪切,剪切產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞核,調(diào)節(jié)乙烯響應(yīng)基因的表達(dá),植株表現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)。在無(wú)乙烯的條件下,R蛋白與酶T結(jié)合,酶T催化E蛋白磷酸化,沒(méi)有剪切產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞核,不能激發(fā)乙烯響應(yīng)基因的表達(dá),植株表現(xiàn)為無(wú)乙烯生理反應(yīng)。

(1)R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性?xún)煞N功能,由圖可以看出,乙烯可以和R蛋白結(jié)合;對(duì)比在有乙烯和無(wú)乙烯條件下的兩種情況,可以看出酶T可以催化E蛋白磷酸化過(guò)程,而在有乙烯的條件下,酶T活性被抑制,導(dǎo)致E蛋白被剪切。

(2)酶T活性已經(jīng)喪失,而乙烯能夠抑制酶T活性,所以1#與有乙烯作用下的表現(xiàn)型相同;雜合子有野生型基因,可產(chǎn)生有活性的酶T,最終阻斷乙烯作用途徑,所以1#與野生型雜交,在無(wú)乙烯的條件下的表現(xiàn)型與野生型相同。

(3)2#型與野生型雜交,突變基因表達(dá)的R蛋白不能與乙烯結(jié)合,導(dǎo)致酶T持續(xù)有活性,表現(xiàn)為無(wú)乙烯生理反應(yīng),其表現(xiàn)型與2#一致,因此突變基因?yàn)轱@性。

(4)由于番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變,即無(wú)乙烯生理反應(yīng),酶T具有活性,E蛋白被磷酸化,抑制了乙烯的合成,減慢了果實(shí)的成熟,所以番茄的果實(shí)成熟期會(huì)推遲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在線(xiàn)粒體、葉綠體和高爾基體中都含有的化學(xué)成分是( )

A. 磷脂和蛋白質(zhì) B. 脂肪和核酸

C. 蛋白質(zhì)和核酸 D. 膽固醇和淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說(shuō)法不合理的是(

A.若圖中①為某種化合物的基本單位,則①可能是氨基酸
B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周?chē),則②是脂肪
C.若③為某種生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酒后駕駛給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)極大危害,現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)加大力度進(jìn)行整治。如圖是對(duì)測(cè)試者酒后進(jìn)行簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)(對(duì)簡(jiǎn)單信號(hào)作出反應(yīng)的最短時(shí)間),視覺(jué)保留(對(duì)視覺(jué)信號(hào)記憶的準(zhǔn)確度)和血液中乙醇濃度的測(cè)試結(jié)果。據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 根據(jù)乙醇濃度與簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)的關(guān)系,可判斷乙醇會(huì)延長(zhǎng)興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間

B. 駕駛員看見(jiàn)紅燈剎車(chē)是條件反射,其反射中樞是脊髓

C. 已知乙醇能通過(guò)加強(qiáng)某種抑制性化學(xué)遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合從而影響興奮在突觸間的傳遞,可判斷乙醇作用于突觸

D. 甲狀腺功能亢進(jìn)的患者因甲狀腺激素含量過(guò)高而干擾測(cè)試結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()

A. 若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B. 興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

C. a處檢測(cè)不到電位變化,是由于興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的

D. 電表①偏轉(zhuǎn)一次,電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述,不正確的是

A保護(hù)生物多樣性就適保護(hù)物種多樣性

B可遺傳的變異、自然選擇和隔離導(dǎo)致了物種的多樣性

C遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D多倍體植物的產(chǎn)生不需耍經(jīng)過(guò)地理隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中尿素分解菌的數(shù)目,為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,往往要設(shè)置對(duì)照,對(duì)于對(duì)照組的要求不包括哪項(xiàng)

A. 對(duì)照組培養(yǎng)基也嚴(yán)格滅菌,且不接種任何微生物

B. 對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基放在相同的條件下培養(yǎng)

C. 所用培養(yǎng)基成分及pH大小完全與實(shí)驗(yàn)組一致

D. 培養(yǎng)基的量的多少與實(shí)驗(yàn)組必須絕對(duì)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一調(diào)查小組對(duì)我國(guó)東部某地群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得有關(guān)信息資料,請(qǐng)分析回答:

(1)調(diào)查小組對(duì)某塊荒地的幾種常見(jiàn)植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,一般采用的調(diào)查方法是樣方法,結(jié)果如下表所示(單位:株/m2),取樣時(shí)關(guān)鍵要做到________________。如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是__________,該入侵物種在入侵初期類(lèi)似于_______型增長(zhǎng)。

 年份

植物   

2010

2011

2012

2013

2014

10.0

9.2

8.0

6.8

5.5

3.0

2.1

1.1

0.3

0.1

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

3.0

2.0

0.4

0

0

(2)下面為調(diào)查小組從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第________年,第20~30年間種群的出生率_______(填“<”“=”或“>”)死亡率。15年時(shí)種群的年齡組成是____________型。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用洋蔥根尖觀察:實(shí)驗(yàn)一DNA和RNA在細(xì)胞中的分布;實(shí)驗(yàn)二 植物細(xì)胞的有絲分裂。請(qǐng)回答:

(1)紫色洋蔥鱗片葉外表皮_______________(填“適宜”或“不適宜”)作為上述實(shí)驗(yàn)的材料,原因是_________________。

(2)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中均使用過(guò)但質(zhì)量濃度不同的試劑是___________________。

(3)在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,另有三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示:

實(shí)驗(yàn)人員

操作

取材

解離

漂洗

染色

制作

根尖1-3mm處

-

+

+

+

根尖1-3mm處

+

-

+

+

根尖5-7mm處

+

+

+

+

a.如果該同學(xué)在制作裝片的過(guò)程中忘記壓片,結(jié)果和表中實(shí)驗(yàn)人員__________(填“甲”、“乙”、“丙”)的相似,顯微鏡視野中會(huì)看到_________現(xiàn)象。

b.___(填“甲”、“乙”、“丙”)實(shí)驗(yàn)人員最有可能在顯微鏡中觀察到下圖所示的視野,理由是___。

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