【題目】果蠅正常體細(xì)胞內(nèi)含有8條染色體,當(dāng)細(xì)胞中姐妹染色單體為16條時(shí),此時(shí)細(xì)胞最可能處于有絲分裂的( )
A.間期、末期B.前期、中期
C.后期、末期D.中期、后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),下列關(guān)于該細(xì)胞敘述正確的是( )
A. 圖中①具有雙層膜,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
B. 圖中②是中心體,該細(xì)胞可能是衣藻細(xì)胞
C. 圖中③是核糖體,與蛋白質(zhì)的加工有關(guān)
D. 圖中④是高爾基體,不具有膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)某藥物蛋白的部分過(guò)程,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四 種限制性核酸內(nèi)切酶。下列敘述正確的是
A. 構(gòu)建基因表達(dá)載體需要用到EcoRⅠ、PstⅠ兩種限制酶
B. 若用圖中四種限制酶同時(shí)切割質(zhì)粒,可以產(chǎn)生四個(gè)DNA片段
C. 表達(dá)載體中除圖示標(biāo)注的結(jié)構(gòu)外還應(yīng)有啟動(dòng)子和終止子等調(diào)控因子
D. 篩選含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞時(shí)應(yīng)在培養(yǎng)基中加入卡那霉素抗性基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在一次戶外運(yùn)動(dòng)中,腳掌不慎被一枚長(zhǎng)釘扎入,猛然抬腳。下圖1為相關(guān)反射弧 結(jié)構(gòu)示意圖,A、B為兩個(gè)神經(jīng)元相接觸部分,M、N為反射弧上兩位點(diǎn);圖2是圖1中A處的局 部放大結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)該同學(xué)在產(chǎn)生痛的感覺(jué)之前就發(fā)生了抬腳反射,此反射的發(fā)生依賴于位于__________的低級(jí)中樞。
(2)若對(duì)M施加一強(qiáng)刺激,則細(xì)胞膜外電位變化是__________;若刺激圖1中N點(diǎn),則M點(diǎn)__________(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中__________(填字母)處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。
(3)圖2中的結(jié)構(gòu)①表示__________,神經(jīng)遞質(zhì)被大量釋放到突觸間隙的方式是__________。
(4)由于傷口過(guò)深,醫(yī)生為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清,具有中和__________的作用,進(jìn)行緊急 預(yù)防或治療。注射前通常要進(jìn)行皮試,以提防__________的發(fā)生。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲~丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分,A~D表示丙中4個(gè)不同的生物種群,其生物總量的比值如圖所示。下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表(不考慮未利用的能量),請(qǐng)分析回答:
生物類群 | 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 第四營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 分解者 |
從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量(kJ) | 140.0 | 16.1 | 0.9 | 221.7 | |
呼吸消耗的能量(kJ) | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
(1)圖中丁在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_________,A生物的下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為_________(填字母),A~D的數(shù)量通過(guò)_________調(diào)節(jié)機(jī)制維持相對(duì)穩(wěn)定。
(2)⑦過(guò)程中碳的傳遞形式是_________,①⑦中代表同一生理過(guò)程的是 _________。
(3)據(jù)表分析,A與下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_________(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)由綠色植 物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外,還包含_________中的能量。
(4)此草原正向森林演替,在演替過(guò)程中,生產(chǎn)者固定的C02量_________(填“大于”“等于”或“小于”)整個(gè)生物群落排出的C02量,生態(tài)系統(tǒng)___________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】汶川地震后,很多遇難者長(zhǎng)時(shí)間被掩埋在地下,已經(jīng)無(wú)法通過(guò)外觀來(lái)辨認(rèn)。國(guó)家派出大批法醫(yī)力量,他們對(duì)遺體拍照,提取DNA,可運(yùn)用DNA指紋技術(shù)對(duì)死者的身份進(jìn)行鑒定,這是由于DNA分子具有( )
A.特異性B.多樣性C.穩(wěn)定性D.高分子性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示胰腺細(xì)胞內(nèi)某些物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,①~④ 代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),P、Q表示相關(guān)物質(zhì)。下列敘述正確的是
A. 氨基酸形成肽鏈發(fā)生在結(jié)構(gòu)①中
B. 圖中具有RNA的結(jié)構(gòu)有①②④
C. 物質(zhì)Q可代表胰島素或胰蛋白酶
D. 若物質(zhì)P為葡萄糖,則跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是
A.由觀察甲到觀察乙須將10倍目鏡更換為40倍目鏡
B.甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生
C.與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低
D.乙圖的空白處的液體是細(xì)胞液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體外處理 “蛋白質(zhì)—DNA 復(fù)合體”獲得 DNA 片段信息的過(guò)程,敘述正確的是
A. 如圖所示,過(guò)程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了酶的高效性
B. 若該“蛋白質(zhì)—DNA 復(fù)合體”是染色體片段,則可能存在于 S 型肺炎雙球菌中
C. 過(guò)程①的酶作用于非結(jié)合區(qū) DNA 的磷酸二酯鍵
D. 如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為 RNA 聚合酶,則其識(shí)別結(jié)合的序列是 mRNA 的起始密碼子
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