【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲~丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分,A~D表示丙中4個不同的生物種群,其生物總量的比值如圖所示。下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動數(shù)據(jù)統(tǒng)計表(不考慮未利用的能量),請分析回答:

生物類群

第一營養(yǎng)級

第二營養(yǎng)級

第三營養(yǎng)級

第四營養(yǎng)級

分解者

從上一營養(yǎng)級獲得的能量(kJ)

140.0

16.1

0.9

221.7

呼吸消耗的能量(kJ)

501.2

79.1

13.2

0.5

192.6

(1)圖中丁在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_________,A生物的下一營養(yǎng)級生物為_________(填字母),A~D的數(shù)量通過_________調節(jié)機制維持相對穩(wěn)定。

(2)⑦過程中碳的傳遞形式是_________,①⑦中代表同一生理過程的是 _________。

(3)據(jù)表分析,A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_________(保留小數(shù)點后一位)由綠色植 物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外,還包含_________中的能量。

(4)此草原正向森林演替,在演替過程中,生產(chǎn)者固定的C02_________(填“大于”“等于”或“小于”)整個生物群落排出的C02量,生態(tài)系統(tǒng)___________穩(wěn)定性逐漸增強

【答案】分解者 B、C 負反饋 有機物 ②③④ 11.5% 草食動物(A)的糞便 大于 抵抗力

【解析】

根據(jù)碳循環(huán)的特點,可以確定甲是二氧化碳庫,乙是生產(chǎn)者,丙是消費者,丁是分解者, AD是各級消費者,A表示初級消費者、第二營養(yǎng)級。圖中①是光合作用,② ③ ④ 是呼吸作用,表格中從上一營養(yǎng)級獲得的能量是這一營養(yǎng)級同化的能量。

(1)丁在圖中既有來自于乙的箭頭,也有來自于丙的箭頭,則丁在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,從圖中可以看出, A是初級消費者,處于第二營養(yǎng)級,而B和C同化的能量差不多,應該處于同一營養(yǎng)級,即表示第三營養(yǎng)級的動物,則A生物的下一營養(yǎng)級生物為B、C,在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈食物網(wǎng)中各生物的數(shù)量通過負反饋調節(jié)維持相對穩(wěn)定。

(2)⑦過程中碳的傳遞發(fā)生在生產(chǎn)者和分解者之間,其形式是含碳有機物。①⑦中②③④都代表呼吸作用(④分解者的分解作用也是呼吸作用)。

(3)據(jù)圖分析,A表示初級消費者,第二營養(yǎng)級,B和C表示第三營養(yǎng)級的動物。能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級同化能量/上一營養(yǎng)級同化能量,根據(jù)表中數(shù)據(jù),表中從上一營養(yǎng)級獲得的能量即為同化量,則 A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率=16.1/140.0×100%=11.5%。由綠色植物流入分解者的能量除包含殘枝落葉中的能量外,還包含初級消費者草食動物(A)的糞便中的能量。

(4)此草原正向森林演替,演替過程中,植物種類數(shù)量增多,因此生產(chǎn)者固定的CO2量大于整個生物群落排出的CO2量,動植物種類增多,營養(yǎng)結構復雜,因此生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結合下列曲線,有關無機物在生物體內含量的說法,錯誤的是

A.曲線①可表示人一生中體內自由水與結合水的比值隨年齡變化的曲線

B.曲線②可表示細胞代謝強度隨結合水與自由水比值的變化

C.曲線②可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中,其內無機鹽的相對含量變化

D.曲線①可以表示人從幼年到成年體內水含量的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖1所示,將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側,一段時間后,測定胚芽鞘彎 曲的情況(彎曲角度用a表示);圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長作用的關系圖。下列敘述正確的是

A. 只用圖1實驗不能證明生長素有促進生長的作用

B. 瓊脂塊中生長素濃度不同,但可能形成相同的a

C. 瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘向左側彎曲

D. 瓊脂塊中生長素濃度為b點時,a具有最小值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物種子圓形和扁形為一對相對性狀,該性狀由多對等位基因控制,基因可用A、a,B、b,C、c......表示,F(xiàn)有甲、乙、丙、丁四株植株,其中丁為種子扁形,其余均為種子圓形。其雜交情況如下:

①甲×丁→F1(全部圓形),自交→F2圓形:扁形=27:37;用丁的花粉給F1植株授粉,所得子代中圓形:扁形=1:7;

②乙×丁→F1圓形:扁形=1:3;

③丙自交→F1圓形:扁形=3:1。

請根據(jù)上述雜交結果回答下列問題:

(1)該性狀至少應由___________對等位基因控制,簡述判斷理由: _____________

(2)根據(jù)上述雜交結果,從相關基因組成看,當___________時種子為圓形。

(3)丙可能的基因型有___________________種。

(4)在第一個雜交組合 ①甲×丁→F1(全部圓形),自交→F2圓形:扁形=27:37中,F(xiàn)2圓形的基因型有_______________種,扁形基因型有___________________

(5)請在下面圓圈內繪出①雜交組合所得F1體細胞中基因在染色體上的位置示意圖。示例:繪制時染色體及基因位置用“A、a,B、b,.....”表示。

_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于真核細胞與原核細胞的敘述,正確的是(

A.藍細菌的質膜中含有光合色素

B.原核細胞中的DNA可以作為翻譯的模板

C.真核細胞與原核細胞的細胞呼吸都與線粒體有關

D.原核細胞一般都比較小,大多數(shù)原核細胞的直徑為28nm

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅正常體細胞內含有8條染色體,當細胞中姐妹染色單體為16條時,此時細胞最可能處于有絲分裂的(

A.間期、末期B.前期、中期

C.后期、末期D.中期、后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中,細胞失水量的變化情況。相關敘述不正確的是

A. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b左移

B. 兩條曲線的差異只是由于A、B溶液濃度不同導致

C. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行

D. 6min時取出兩個細胞用光學顯微鏡觀察,均可看到質壁分離現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命活動的主要能源物質是(
A.脂肪
B.蛋白質
C.糖類
D.核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學工作者用不同顏色的熒光顏料分別標記人和鼠細胞的膜蛋白后,進行細胞融合實驗(如圖所示)該實驗說明。

A.膜蛋白的結構可分為水溶性和脂溶性B.兩種細胞的膜蛋白種類相同

C.膜蛋白可以起生物催化作用D.實驗中的膜蛋白具有流動性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案