【題目】下列有關(guān)藍藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A．DNA周圍分布著大量核糖體，通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽

B．細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器能對蛋白質(zhì)進行加工

C．DNA分子裸露不形成染色體，但基因的傳遞遵循孟德爾定律

D．藍藻細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成

【答案】A

【解析】

試題分析：藍藻是原核細(xì)胞，有DNA較集中的擬核區(qū)，邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，所以在DNA周圍分布著大量核糖體，通過轉(zhuǎn)錄成RNA傳遞遺傳信息合成多肽鏈，A正確。藍藻細(xì)胞只有唯一的細(xì)胞器核糖體，B、D錯誤。原核細(xì)胞中的基因不遵循孟德爾遺傳定律，C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

資料一

上圖中R、R′、R″、R″′可能是相同或不相同的原子團或碳鏈。A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵。

資料二 現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：

（1）根據(jù)資料一，該化合物由____個氨基酸脫去_____分子水而形成，水分子中的氧來自于________，氫來自于________________。

（2）根據(jù)資料一，該化合物共有肽鍵_________個。在該多肽水解時，斷裂的化學(xué)鍵是_________（僅用圖中所標(biāo)字母表示）。

（3）根據(jù)資料二，丙氨酸和谷氨酸的R基分別是 、 。

（4）根據(jù)資料二中該多肽的化學(xué)式推算，它在完全水解后可得到氨基酸共____個，其中丙氨酸____個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于腐乳制作過程中的操作，正確的是

A. 先將豆腐塊放在消毒的籠屜中，保持溫度在30℃～35℃左右

B. 應(yīng)先加入鹵湯，再加鹽，以便使鹽緩緩進入豆腐中

C. 鹵湯中酒的含量一般控制在12％左右

D. 勤向腐乳胚表面噴水，有利于毛霉菌絲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于環(huán)境保護和采取有效的防盜獵措施，可可西里自然保護區(qū)的藏羚羊在兩年中增加了近萬只，藏羚羊數(shù)量上升一定導(dǎo)致（）

A．種群基因庫增大 B．基因突變頻率提高

C．種群基因頻率定向改變 D．基因產(chǎn)生定向突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　　）

A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小

B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用③，同時提升鏡筒

C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的衰老和凋亡的說法，正確的是（ ）

A．人體衰老的過程也是體內(nèi)細(xì)胞普遍衰老的過程

B．衰老細(xì)胞內(nèi)全部酶的活性均會降低

C．細(xì)胞凋亡的原因是由細(xì)胞正常代謝活動受損或中斷

D．人體細(xì)胞的凋亡是從出生后開始的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在培養(yǎng)基的配制過程中，具有如下步驟，其正確順序為

①溶化

②調(diào)pH

③加棉塞

④包扎

⑤培養(yǎng)基的分裝

⑥計算、稱量

A. ①②⑥⑤③④ B. ⑥①②⑤③④

C. ⑥①②⑤④③ D. ①②⑤④⑥③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)果醋用的醋酸菌不具有的特征是

A. 是異養(yǎng)生物 B. 遺傳物質(zhì)是DNA

C. 僅在有氧條件下生長 D. 生存適宜溫度18～25℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為氨基酸和Na＋進出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖，圖2表示甲（核苷酸）、乙（葡萄糖）這兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A. 圖1中氨基酸運入腎小管上皮細(xì)胞吸收水的方式為自由擴散

B. 圖1中Na＋運入腎小管上皮細(xì)胞的方式為協(xié)助擴散

C. 圖2中的甲從胞內(nèi)運輸至胞外的方式可能為協(xié)助擴散

D. 圖2中的乙從胞內(nèi)運輸至胞外只受載體蛋白的限制

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