17．下列有關酶的敘述，正確的是（　　）
A．同一種酶不能存在于分化程度不同的活細胞中
B．增大底物的濃度，酶促反應速率可以持續(xù)上升
C．對于一個細胞來說，酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化
D．有些酶與ATP的組成元素相同

分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質，極少數(shù)酶是RNA．
2、影響酶促反應的因素有pH、溫度、底物濃度、酶濃度等．
3、蛋白質是由C、H、O、N元素構成，有些還含有P、S等；核酸（包括DNA和RNA）是由C、H、O、N、P元素構成．

解答 解：A、同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中，如所有細胞都含有催化呼吸作用所需的酶，A錯誤；
B、若化學反應中最開始底物不夠而酶充足，其反應速度會隨底物濃度的增加而上升，而由于酶數(shù)量有限，當所有酶都參與催化反應后反應速度隨底物濃度的增加不再上升，B錯誤；
C、對于同一個細胞不同條件下所發(fā)生的生化反應可能不同，催化這些生化反應的酶的種類、數(shù)量會發(fā)生變化，C錯誤；
D、有些酶的化學本質是RNA，RNA和ATP的組成元素均是C、H、O、N、P，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞中的元素和化合物的知識，考生識記細胞中酶的種類、本質和特性，明確影響酶促反應速率的因素是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆四川成都七中高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關遺傳、變異和進化的敘述，說法正確的是（ ）

A．自然選擇決定了生物變異和進化的方向，進化導致生物多樣性形成

B．繁殖過程中產(chǎn)生的變異個體都可以作為進化的原材料

C．地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫的差異導致種群間產(chǎn)生生殖隔離

D．基因重組和染色體變異必須在有性生殖前提下才能發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于“檢測生物組織中的糖類和蛋白質”活動的敘述中，正確的是（　　）
A．檢測淀粉時，應往樣本上清液中加入碘化鉀溶液
B．檢測還原糖時，往樣本上清液中加入本尼迪特試劑振蕩搖勻即可出現(xiàn)紅黃色
C．檢測蛋白質時，應往樣本上清液中加入等量的雙縮脲試劑 A 液和雙縮脲試劑 B 液
D．本實驗需要用標準的蛋白質溶液、淀粉溶液、葡萄糖溶液加相應試劑作對照

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下哪種物質的合成過程需要提供氮源（　�。�
A．糖原B．淀粉C．脂肪D．胰蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．出現(xiàn)白化病的根本原因是因為病人（　　）
A．缺乏揪色素B．長期見不到陽光所致
C．控制合成酪氨酸酶的基因不正常D．無酪氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于生物進化的敘述，正確的是（　�。�
A．新物種形成的標志是產(chǎn)生了生殖隔離
B．基因突變雖對多數(shù)個體不利，但基因突變的方向和生物進化的方向是一致的
C．對所有物種來說，地理隔離必然導致生殖隔離
D．母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”，說明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列與生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能及穩(wěn)定性有關的敘述，正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的起點
B．生物種類越復雜，種群數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高
C．通過植物的光合作用和動植物的呼吸作用就可完成碳的全球化循環(huán)
D．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對捕食者必然都有利

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為生物遺傳信息在三種生物大分子之間的流動示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．l、2、4途徑常見，其他從未發(fā)現(xiàn)B．2、4、9途徑常見，其他從未發(fā)現(xiàn)
C．2、3途徑常見，7、9很少見D．l、2、4常見，3、7少見

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市高三上第五次調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是表示生長素濃度對根生長發(fā)育的影響，下列敘述中正確的是（ ）

①a點是促進根生長的濃度 ②b點是促進根生長的最佳濃度

③c點是抑制根生長的濃度 ④d點是抑制根生長的濃度．

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

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