【題目】圖為某植物形成配子過程中幾個特定時期的顯微照片，其中能夠體現(xiàn)“基因的自由組合定律”的時期是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

【答案】B

【解析】

本題考查基因自由組合定律與減數(shù)分裂的相關(guān)知識，解題要點(diǎn)是對基因自由組合定律的理解和對細(xì)胞分裂圖像的分析判斷。

A、圖甲中，細(xì)胞中同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換，發(fā)生了基因重組，但不能體現(xiàn)基因的自由組合定律，A錯誤；

B、圖乙中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，體現(xiàn)了基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)， B正確；

C、圖丙中，染色體變?yōu)槿旧|(zhì)，形成新的核膜，產(chǎn)生兩個子細(xì)胞，沒有體現(xiàn)基因自由組合定律，C錯誤；

D、圖丁中，細(xì)胞沒有發(fā)生同源染色體分離，不能體現(xiàn)基因自由組合定律實(shí)質(zhì)， D錯誤．

故選：B．

[點(diǎn)睛]：本題解題關(guān)鍵是：1.識記孟德爾基因自由組合定律內(nèi)容；2.對基因重組的兩種類型的自由組合型和交叉互換型，能體現(xiàn)孟德爾自由組合定律內(nèi)容的是前者；3.對細(xì)胞分裂圖像的分析判斷：根據(jù)染色體的行為和數(shù)目變化規(guī)律分析圖示細(xì)胞所處分裂時期，并結(jié)合孟德爾基因自由組合定律內(nèi)容綜合分析判斷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樣方法和標(biāo)志重捕法是調(diào)查種群密度的常用方法，相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 對于個體較大，活動能力較強(qiáng)的動物可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查

B. 樣方法是調(diào)查種群密度的常用方法，物種豐富度研究不能采用該種方法進(jìn)行

C. 五點(diǎn)取樣時，應(yīng)隨機(jī)選擇個體分布的區(qū)域進(jìn)行取樣

D. 重捕時方法不當(dāng)造成已捕獲的標(biāo)記個體死亡，不影響統(tǒng)計結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952年，科學(xué)家赫爾希和蔡斯利用大腸桿菌、T2噬菌體為材料進(jìn)行科學(xué)研究．他們首先在分別含有35S和32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，然后用上述大腸桿菌來培養(yǎng)T2噬菌體，再用得到的T2噬菌體分別去感染未標(biāo)記的大腸桿菌（如圖一），并經(jīng)過保溫、攪拌器攪拌、離心等步驟進(jìn)一步開展實(shí)驗(yàn)（如圖二）。

其實(shí)驗(yàn)包括4個步驟：①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng) ②32P和35S分別標(biāo)記噬菌體 ③放射性檢測 ④離心分離．請據(jù)圖回答：

（1）噬菌體的成分簡單，只含有______和_____，是證實(shí)哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)的很好的實(shí)驗(yàn)材料。

（2）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是_________。（用實(shí)驗(yàn)步驟中的序號表示）

（3）實(shí)驗(yàn)中，攪拌的目的是________________________________。

（4）某個親代噬菌體用32P標(biāo)記后侵染只含31P細(xì)菌，產(chǎn)生子代噬菌體16個，其中還帶有32P的噬菌體占子代噬菌體的比例為_____，帶有31P的噬菌體占子代噬菌體的比例為______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中同時含有氮和磷元素的是

A. 脫氧核糖 B. 氨基酸 C. 核苷酸 D. 脂肪酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體進(jìn)行代謝和遺傳的基本單位是

A. 蛋白質(zhì)分子 B. DNA分子 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體的大小、形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)段（Ⅱ）和非同源區(qū)段（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅲ）上的致病基因控制的，則患者均為男性

B. 若X、Y染色體上存在一對等位基因，則該對等位基因位于同源區(qū)段（Ⅱ）上

C. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅰ）上的顯性基因控制的，則男患者的女兒一定患病

D. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅰ）上的隱性基因控制的，則患病女性的女兒一定是患者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)的描述符合如圖變化規(guī)律的是（ ）
A.x﹣氧氣的濃度；y﹣神經(jīng)細(xì)胞吸收K+的速率
B.x﹣減數(shù)第二次分裂的各時期；y﹣細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)量
C.x﹣細(xì)胞分化的過程；y﹣細(xì)胞內(nèi)染色體的種類
D.x﹣細(xì)胞的生長發(fā)育過程；y﹣細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是較為完善的“中心法則”，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.圖中轉(zhuǎn)錄過程都會出現(xiàn)胸腺嘧啶與腺嘌呤配對現(xiàn)象
B.圖中翻譯過程需要催化劑RNA聚合酶和搬運(yùn)工具tRNA
C.圖中DNA的復(fù)制和RNA的復(fù)制都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
D.病毒能進(jìn)行的遺傳信息流只有虛線對應(yīng)的部分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A代表 分子；B代表 ；D代表 。

（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層 膜。

（3）動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有 。

（4）在a～e的五種過程中，代表被動運(yùn)輸?shù)氖?/span> 。

（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號 ；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案