下圖一表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響，圖二表示一天24小時(shí)蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線（水平虛線為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度）。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）兩圖中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有 （填字母）

（2）圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是 。若D點(diǎn)和H點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則D點(diǎn)時(shí)的光強(qiáng)度_____（＞、=、＜）H點(diǎn)時(shí)的光強(qiáng)度。若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸（C3）的合成速率將會(huì)______（變大、不變、變�。�。

（3）若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同

B．甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時(shí)間后都將逐漸下降

C．若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強(qiáng)度一定比乙低

D．若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較低

（4）某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（圖三所示），據(jù)圖分析回答，在層析液中溶解度最大的色素是 （用圖中文字回答），另一同學(xué)由于研磨綠葉過(guò)程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，收集到的色素提取液為淡綠色，請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市七校高三12月聯(lián)合調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片如下。下列敘述正確的是（ ）

A．圖甲處于減數(shù)第一次分裂間期

B．圖乙減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分開(kāi)

C．圖丙減數(shù)第二次分裂間期，此時(shí)正在進(jìn)行DNA復(fù)制

D．圖丁形成4個(gè)卵細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)減半

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆天津市高三五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量的變化；圖2表示該動(dòng)物的某組織切片顯微圖像。下列敘述正確的是 （ ）

A．圖1中DE段的一個(gè)細(xì)胞中含有8條染色單體

B．圖2中的細(xì)胞①正在發(fā)生DNA的復(fù)制

C．圖1中BC段的一個(gè)細(xì)胞中可能含有1條或2條X染色體

D．圖2中細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是

A．細(xì)胞膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與胃粘膜都屬于生物膜系統(tǒng)

B．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都完全相同，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

C．所有的酶都在生物膜上，沒(méi)有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)

D．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)互不干擾

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

關(guān)于物種形成與生物進(jìn)化，下列說(shuō)法正確的是

A．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

B．自然選擇和突變都會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生變化

C．自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

D．物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是同種生物４個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖，其中A對(duì)ａ、B對(duì)ｂ為顯性。選擇其中兩個(gè)個(gè)體作為親本雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，6種基因型。請(qǐng)分析親本是 （ ）

A．圖1和圖3 B．圖1和圖4

C．圖2和圖3 D．圖2和圖4

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市十一校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程簡(jiǎn)圖。其中GLUT2是細(xì)胞膜上的葡萄糖載體，Na+/K+ATPase是鈉鉀ATP水解酶。

（1）小腸上皮細(xì)胞面向腸腔的細(xì)胞膜形成較多微絨毛，體現(xiàn)了細(xì)胞膜__________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。形成微絨毛的意義是____________。

（2）圖示小腸上皮細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的功能有______（多選）

A．催化 B．運(yùn)輸物質(zhì) C．信息交流 D．密封細(xì)胞間隙

（3）據(jù)圖示分析為什么說(shuō)小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。____________。

（4）根據(jù)圖示和已學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）（多選）

A．編碼以上蛋白質(zhì)的基因也存在成熟紅細(xì)胞中

B．Na+/K+ATPase也存在神經(jīng)元細(xì)胞膜上

C．Na+驅(qū)動(dòng)的葡萄糖同向轉(zhuǎn)運(yùn)載體同時(shí)也運(yùn)載腸腔中的氨基酸

D．Na+/K+ATPase所需ATP來(lái)自此細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和類囊體膜

E．若GLUT2蛋白突變失活，機(jī)體將無(wú)法吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，不正確的是

A．終止密碼子不編碼氨基酸

B．每種tRNA只運(yùn)轉(zhuǎn)一種氨基酸

C．核糖體能在mRNA上滑動(dòng)

D．每種氨基酸都對(duì)應(yīng)多種密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)作出判斷，正確的是（ ）

①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出T細(xì)胞

②過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接觸相同的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)

③漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對(duì)任何病毒起免疫作用

④T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原

⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

⑥自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的

A．①② B．③④ C．②⑥ D．②⑤

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