噴瓜有雄株、雌株和兩性植株,G基因決定雄株,g基因決定兩性植株,g-基因決定雌株。G對g、g-是顯性,g對g-是顯性,如:Gg是雄株,gg-是兩性植株,g-g-是雌株。下列分析正確的是( )
A.Gg和Gg-能雜交并產(chǎn)生雄株
B.一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子
C.兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株
D.兩性植株群體內(nèi)隨機(jī)傳粉,產(chǎn)生的后代中,純合子比例高于雜合子
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是
A.免疫調(diào)節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)的,而免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成
B.抗體和淋巴因子是兩類主要的免疫物質(zhì),機(jī)體內(nèi)所有的免疫細(xì)胞都能產(chǎn)生這些物質(zhì)
C.免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能并不是越強(qiáng)大越好,自身免疫病和過敏反應(yīng)就是證明
D.艾滋病由于免疫功能缺失,惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從下圖a~h所示的細(xì)胞圖中,說明它們各含有幾個染色體組。正確答案為( )
A.細(xì)胞中含有一個染色體組的是h圖
B.細(xì)胞中含有二個染色體組的是g、e圖
C.細(xì)胞中含有三個染色體組的是a、b圖
D.細(xì)胞中含有四個染色體組的是f、c圖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計思路上的共同點(diǎn)是( )
A.重組DNA片段,研究其表型效應(yīng)
B.誘發(fā)DNA突變,研究其表型效應(yīng)
C.設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)
D.應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),研究DNA在親代與子代之間的傳遞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖A、B分別表示高等哺乳動物某器官中處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像和相應(yīng)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,下列選項(xiàng)敘述內(nèi)容與圖中相符的是( )
A.圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對應(yīng)圖B中的i、d、m區(qū)段
B.圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個細(xì)胞中均含有二個染色體組
C.Ⅱ產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型均為AaCc,Ⅲ產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AC和ac
D.圖B中基因突變和基因重組分別發(fā)生在a、f和e、n段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請用所給的實(shí)驗(yàn)材料,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題:
實(shí)驗(yàn)材料:具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對照組,B組為實(shí)驗(yàn)組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。
②用噴壺分別將________________和_______________噴灑在A、B兩組幼苗上。
③將兩組苗置于相同且適宜的條件下培養(yǎng),一段時間后,測定兩組植株的_______________。
(2)上述試驗(yàn)中,如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性?_______(填“有影響”或“無影響”)為什么?________________________。
(3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)原理是:______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過做實(shí)驗(yàn)研究得出的結(jié)論 | B. | 運(yùn)用類比推理法提出的 | ||
C. | 運(yùn)用假說-演繹法提出的 | D. | 運(yùn)用系統(tǒng)分析法提出的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)量 | |
① | 甲(直毛)×乙(卷毛) | 101卷毛,99直毛 |
② | 甲(直毛)×丙(卷毛) | 198卷毛,201直毛 |
③ | 甲(直毛)×。ň砻 | 全為卷毛 |
A. | ②;甲、乙 | B. | ③;甲、丁 | C. | ①;丙、丁 | D. | ②;甲、丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | A_Bb | A_bb | A_BB、aa無空 |
表現(xiàn)型 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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