分析 據(jù)圖分析:在8:00-10:00之間,由于光照增強,使光合速率增大,二氧化碳吸收增多,細(xì)胞間CO2濃度降低;10:00-13:00,由于二氧化碳供應(yīng)不足,使光合作用速率下降;13:00-16:00,由于葉片氣孔開放,使光合作用增強,細(xì)胞間二氧化碳濃度升高;16;00以后,由于光照減弱,光合作用速率逐漸下降.
解答 解:(1)光合作用的色素在色素的吸收光譜中,葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光;不含有鎂元素的類胡蘿卜素主要吸收紅光.最終經(jīng)過光合作用這些光能被轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中的化學(xué)能.
(2)據(jù)圖可知,13:00時光合有效輻射保持不變,而細(xì)胞間CO2濃度由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致下降,因此該區(qū)段限制光合速率的因素主要是細(xì)胞間的CO2濃度.此時二氧化碳含量的改變直接影響的是暗反應(yīng)中二氧化碳的固定這個反應(yīng),降低二氧化碳的供應(yīng),二氧化碳的固定這個反應(yīng)變?nèi),則這個反應(yīng)的反應(yīng)物二磷酸核酮糖化合物消耗減少,剩余的二磷酸核酮糖相對增多.
(3)光合作用中碳反應(yīng)的產(chǎn)物三碳糖,運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖后可供植物體所有細(xì)胞利用;每形成這樣的一個三碳糖需3輪卡爾文循環(huán).
故答案為:
(1)藍(lán)紫光和紅光 不含有鎂元素 有機物中的化學(xué)能
(2)細(xì)胞間的CO2濃度 核酮糖二磷酸
(3)蔗糖 3
點評 本題考查了光合作用以及植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記葉綠體中色素的吸收光譜;能夠通過曲線和表格的分析獲得解題的有效信息,并能夠利用與生產(chǎn)實踐,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某植物相鄰的3個細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度依次為甲>乙>丙,正確表示它們之間水分子滲透方向的是
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 誘變育種 | C. | 單倍體育種 | D. | 多倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T2噬菌體 | B. | 艾滋病病毒 | C. | 流感病毒 | D. | 大熊貓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程需要2.97×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料、酶和ATP等 | |
C. | 含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49 | |
D. | 該噬菌體的DNA發(fā)生突變,其控制的性狀不一定發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這兩種病的根本病因均是相關(guān)基因的堿基序列發(fā)生改變 | |
B. | 這兩種病的致病基因都是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀 | |
C. | 若父母表現(xiàn)型正常,則女兒一定不患這兩種病 | |
D. | 這兩種病致病基因的基因頻率均等于男性中的發(fā)病率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類是生物體主要的能源物質(zhì),糖都能為細(xì)胞直接供能 | |
B. | 低溫會破壞蛋白質(zhì)的肽鍵,導(dǎo)致蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 | |
C. | 人體肌細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)存在5種堿基8種脫氧核苷酸 | |
D. | 吡羅紅染液對RNA的親和力大于對DNA的親和力 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甘蔗吃起來特別甜,那么甘蔗的細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是
A.蔗糖 B.脂質(zhì) C.麥芽糖 D.水
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