【題目】請根據(jù)如圖回答問題:

(1)如圖是反射弧模式圖,刺激1處產(chǎn)生神經(jīng)沖動,最終由圖中結(jié)構(gòu)(填數(shù)字)對刺激作出反應(yīng).在完成這個反射的同時,脊髓還可以將神經(jīng)沖動傳到 , 并產(chǎn)生相應(yīng)感覺.構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
(2)如果小麗在看書時,物象落在了視網(wǎng)膜的前方,小麗可以佩戴(填“凹”或“凸”)透鏡加以矯正.
(3)在老師的批評教育下,小歐終于認識到自己所犯的錯誤,羞愧得面紅耳赤,心跳加快,血壓升高.說明人體生命活動主要受調(diào)節(jié),還要受調(diào)節(jié)的影響.

【答案】
(1)5;大腦;神經(jīng)元
(2)凹
(3)神經(jīng)系統(tǒng)
【解析】(1)反射弧是參與反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu),包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分,如果其中任何一部分受到損傷反射活動就不能形成,①感受器接受刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動由2傳入神經(jīng)傳到脊髓的6神經(jīng)中樞,再由4傳出神經(jīng)傳到5效應(yīng)器對刺激作出反應(yīng).并通過脊髓的白質(zhì)傳達到大腦皮層的感覺中樞,產(chǎn)生感覺.神經(jīng)元(神經(jīng)細胞)是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;(2)眼球的結(jié)構(gòu)包括眼球壁和內(nèi)容物,眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜,內(nèi)容物包括晶狀體、房水、玻璃體.其中眼球壁的外膜(即視網(wǎng)膜)上有豐富的感光細胞能夠感受外界物體反射的光線的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動.近視眼使遠處的物體反射的光線落在視網(wǎng)膜的前方,而看不到遠處的物體.可以佩戴凹透鏡加以矯正;(3)人體生命活動的調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)(或神經(jīng))和激素的調(diào)節(jié),主要是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).
【考點精析】認真審題,首先需要了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成(神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成;腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng);腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】消化系統(tǒng)的部分器官如圖所示,食物中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)三類營養(yǎng)物質(zhì),必須消化成可溶于水的小分子物質(zhì)才能被人體吸收,消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是( 。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是(填字母代號)類植物.
(2)(填字母代號)類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細胞,有毒氣體可以背腹兩面浸入細胞.
(3)(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專門的組織,所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜.
(4)A、D兩類植物的共同特點都是能產(chǎn)生 , 但A類植物的種子外面有包被,屬于植物;D類植物的種子是裸露的,屬于植物.
(5)以上幾種植物由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生的進化順序是(用字母和箭頭表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于營養(yǎng)級的敘述錯誤的是

A處于同一營養(yǎng)級的動物一定是一個種群

B能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級

C同一種動物可同時占幾個營養(yǎng)級

D營養(yǎng)級是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動分析的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】楊梅是大家喜歡吃的水果,它粒大飽滿,酸甜味美,也可釀制楊梅酒.請回答:
(1)楊梅酸甜的物質(zhì)主要存在于楊梅果肉細胞的中.
(2)楊梅經(jīng)過開花、傳粉、受精作用后,由雌蕊的發(fā)育為果實.
(3)我們吃楊梅時會分泌唾液,完成該反射活動的效應(yīng)器是
(4)通過發(fā)酵技術(shù)可釀造楊梅酒,釀造過程中主要利用的微生物是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不屬于細胞膜的功能(
A.與外界進行信息交流
B.將細胞產(chǎn)生的分泌蛋白分泌到細胞外
C.直接提高細胞內(nèi)部的化學(xué)反應(yīng)速率
D.作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】什么措施能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

A. 減少捕食者和寄生者數(shù)量

B. 使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持平衡

C. 提高各營養(yǎng)級之間的復(fù)雜性

D. 限制一個演替系列的演替過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%。為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪的含量變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重,結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11d時減少了90%,干重變化如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)為了觀察胚乳中的脂肪,常用 ____________染液對種子胚乳切片染色,然后用顯微鏡觀察,可見紅色的脂肪微粒。

(2)種子萌發(fā)的2—6天,導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是________(填“C”、“N”或“0”),其原因是____________________________________。

(3)有同學(xué)猜測:NO3-濃度會影響種子的呼吸作用速率。寫出探究NO3-濃度對小麥種子呼吸作用速率影響的簡要思路(不要求預(yù)期結(jié)果與結(jié)論):

_______________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物具有細胞結(jié)構(gòu)的是(
A.甲烷桿菌
B.瘋牛病病原體
C.噬菌體
D.乙肝病毒

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同步練習(xí)冊答案