【題目】如圖為某種單基因遺傳病系譜圖（1號和3號為患者），據(jù)圖分析下列紱述不正確的是

A.據(jù)圖分析不能確定該遺傳病的遺傳方式

B.要想確定該病的發(fā)病率，調(diào)査群體應(yīng)足夠大

C.通過基因診斷可以確定1號和3號個體的基因型

D.4號個體與正常女性結(jié)婚，后代中不會出現(xiàn)該病患者

【答案】D

【解析】

分析系譜圖：圖示表示單基因遺傳病，根據(jù)系譜圖不能確定該病的遺傳方式，可能是顯性遺傳病、也可能是隱性遺傳病，可能是伴性遺傳，也可能是常染色體遺傳．要想確定該病的遺傳方式，調(diào)查的群體還要進一步擴大。

A、僅根據(jù)系譜圖無法確定該病的遺傳方式，A正確；

B、如果想確定該病的遺傳方式，可再調(diào)查家族中的其他成員，進行推理、判斷，即應(yīng)擴大調(diào)查群體，B正確；

C、采用基因診斷技術(shù)能確定1號和3號的基因型，C正確；

D、4號個體可能攜帶隱性致病基因，與正常女性結(jié)婚，后代可能會出現(xiàn)該病患者，D錯誤．

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個鼠（2N）的種群中，鼠的毛色有野生型黃色（A）、突變型灰色（a1）和突變型黑色（a2）三種表現(xiàn)型，基因A對a1和a2為顯性，a1對a2為顯性，三種基因的形成關(guān)系如圖所示。請回答：

（1）由圖可以看出DNA分子中堿基對的___________能導(dǎo)致基因突變。

（2）基因a2控制的蛋白質(zhì)肽鏈長度明顯變短，這是由于基因突變導(dǎo)致_________，在細胞質(zhì)中參與該蛋白質(zhì)合成的核酸有_______。

（3）雜合灰色鼠精巢中的一個細胞中含有2個a2基因，原因最可能是________，此時該細胞可能含有 _____個染色體組。

（4）有些雜合黃色小鼠的皮毛上出現(xiàn)灰色斑點，某同學(xué)推測這些小鼠發(fā)生了可遺傳變異，這些小鼠的基因型是_________。請從可遺傳變異的角度對這一現(xiàn)象做出合理解釋。_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲是一種能生活在多種土壤中的小型昆蟲，常被昆蟲乙大量捕食，DDT和aldrin是用于控制這些生物的殺蟲劑，aldrin對甲和乙毒性相同，但DDT對乙的毒性比對甲更強，現(xiàn)用DDT和aldrin單獨處理田塊，如圖所示中的哪兩個圖能分別代表DDT和aldrin單獨作用時對害蟲數(shù)量的影響（ ）

A.2和1B.1和3C.2和4D.3和4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過程，下列判斷錯誤的是(　　)

A. 血糖升高可直接刺激胰島分泌C，從而使血糖降低的過程屬于體液調(diào)節(jié)

B. 血糖下降刺激下丘腦，通過神經(jīng)支配胰島分泌D，從而使血糖上升的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. C與D表現(xiàn)為拮抗作用

D. 血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等雄性動物的精原細胞染色體和基因組成示意圖。請分析回答：

(1)圖中A和a稱為_____________________。

(2)圖中①和②叫做_______________________。

(3)該細胞產(chǎn)生的配子有_______種（不考慮交叉互換），比例為______________。

(4)該生物測交，后代有_______種表現(xiàn)型，測交后代表現(xiàn)型比例為_______________。

(5)該生物自交，后代有________種基因型，__________種表現(xiàn)型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體色中灰身對黑身為顯性，由位于常染色體上的B/b基因控制，只含一個B或b基因的個體不能成活。如圖為果蠅培育和雜交實驗的示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 圖中乙屬于誘變育種得到的染色體變異個體

B. 圖中篩選①可用光學(xué)顯微鏡

C. F1中有1/2果蠅的細胞含有異常染色體

D. F1中雌雄果蠅的體色理論上均為灰色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑铝邢嚓P(guān)說法不正確的是（ ）

A.物質(zhì)①徹底水解后形成單糖和氨基酸

B.細胞膜的流動性與②③④均有關(guān)

C.b可表示尿素分子進入細胞的過程

D.c可表示無機鹽離子進入細胞的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細胞內(nèi)某些重要化合物的合成過程，圖乙為中心法則。據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖甲所示過程為圖乙中的_______________（填數(shù)字），發(fā)生在_______________（填“真核”或“原核”）生物中。

（2）圖乙中2過程的發(fā)生需要的酶是_______________，此時DNA—RNA雜交區(qū)域中與A配對的堿基為_______________。

（3）人的神經(jīng)細胞中能發(fā)生圖乙中的_______________（填數(shù)字）過程。

（4）人類某基因經(jīng)圖乙2過程產(chǎn)生的RNA 全長有4 500個堿基，而翻譯成的蛋白質(zhì)是由107個氨基酸組成的，這是因為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解，圖2表示在某光照強度和適宜溫度條件下，光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況。請回答下列問題：

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是 ______ 、 ______ ；若突然增強光照，則葉綠體內(nèi)C3的含量將 ______ （填“上升”或“下降”）．

（2）由圖可知，光反應(yīng)中產(chǎn)生O2的場所是 ______

（3）圖2中在 ______ 點光合作用速率達到最大，此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 ______ ；C點和D點相比，葉綠體中[H]的含量 ______ （填“較低”、“相等”或“較高”）．

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