19．如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程．下列敘述有誤的是（　　）
A．②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B．RNA聚合酶可來源于進行⑤過程的生物
C．有的生物②③可以同時進行
D．①②③均遵循堿基互補配對原則，但堿基配對的方式不完全相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程，其中①是DNA的復(fù)制過程；②是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程；③是翻譯過程；④是逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶；⑤是RNA的自我復(fù)制過程；⑥是翻譯過程，其中④、⑤和⑥過程只能發(fā)生被某些病毒侵染的細胞中．

解答 解：A、②是轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶；④是逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶，A正確；
B、一般能進行⑤過程的生物是RNA病毒，所以RNA聚合酶不可能來源于進行⑤過程的生物，B錯誤；
C、原核生物的細胞中沒有核膜，所以②③過程可以同時進行，C正確；
D、①過程中的堿基配對為A-T、T-A、C-G、G-C，②過程中的堿基配對為A-U、T-A、C-G、G-C，③過程中的堿基配對為A-U、U-A、C-G、G-C，由此可見，①②③過程均遵循堿基互補配對原則，但堿基配對的方式不完全相同，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程圖，考查中心法則及其發(fā)展、DNA分子的復(fù)制，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充，能準確判斷圖中各過程的名稱，并明確④、⑤和⑥過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中；識記DNA分子復(fù)制過程，掌握其半保留復(fù)制特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有100個氨基酸，共有102個氨基、羧基107個，則由這些氨基酸合成的2條肽鏈中肽鍵、氨基、羧基的個數(shù)分別是（ ）

A．98、4、9 B．98、1、1

C．100、4、9 D．98、102、107

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是人體三種細胞內(nèi)的部分基因及它們的活動狀態(tài)．據(jù)圖得出的下列結(jié)論中錯誤的是（　�。�

注：糖酵解酶催化葡萄糖分解成丙酮酸的過程．
A．細胞C可能是神經(jīng)細胞B．這三種細胞不可能是紅細胞
C．三種細胞只能進行有氧呼吸D．細胞A肯定是胰島B細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲是細胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是細胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為分泌蛋白轉(zhuǎn)運過程中三種膜結(jié)構(gòu)的面積變化曲線圖．請回答以下問題：

（1）若圖甲為動物細胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是1、3、9（填標號）．
（2）圖甲細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，其主要功能是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”．
（3）若用含3H標記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)乙圖細胞，該細胞中含3H的物質(zhì)出現(xiàn)的部位依次為②→③→④→⑤（用箭頭和圖中標號作答）．
（4）完成圖丙中三條曲線的變化圖．根據(jù)圖示可以說明，生物膜具有一定的流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列環(huán)境中的生物，屬于種群的是（　　）
A．一個片草地里的所有草B．一條河里的所有鯽魚
C．一個座山上所有的樹D．一個蜂巢里的所有工蜂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是某核苷酸的一個片段，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該片段中化合物2有2種B．該片段中化合物3最多有4種
C．該片段只能在細胞核中產(chǎn)生D．解旋酶可將2、3之間的化學鍵斷開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．螳螂屬于肉食性昆蟲，夏季經(jīng)常在公園路燈下發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡，因為那里蚊子密集．母螳螂會跳上公螳螂背部進行交配后將“夫君”吃掉．以下相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．題目中母螳螂和公螳螂是捕食關(guān)系
B．查公園草地上螳螂蟲卵的種群密度可以采用樣方法
C．螳螂的數(shù)量達到環(huán)境容納量時，螳螂的出生率為0
D．公園里有的地方螳螂多有的地方螳螂少說明食物會影響群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖表示人體特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)生理活動，試回答下列問題．
（1）據(jù)圖，漿細胞可由漿細胞或記憶細胞增殖分化而來．
（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是淋巴因子．
（3）下列細胞中，能處理并呈遞抗原的是A，不能識別抗原的是E，具有特異性識別能力的是BCDF．（填下列代號）
A．吞噬細胞     B．T細胞        C．B細胞  D．記憶細胞
E．漿細胞      F．效應(yīng)T細胞
（4）效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸，最終導(dǎo)致靶細胞裂解死亡．
（5）漿細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，主要存在于血漿中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)能否水解以及水解產(chǎn)物可以把糖類分為單糖、二糖和多糖．下列說法錯誤的是（　　）
A．淀粉是植物多糖，水解產(chǎn)物是葡萄糖
B．蔗糖是植物二糖，水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖
C．糖原是動物二糖，水解產(chǎn)物是葡萄糖
D．脫氧核糖是單糖，不能再水解

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