分析 分析甲圖:甲細胞中1為細胞壁,2為細胞膜,3為葉綠體,4為線粒體,5為細胞核,6為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),7為核糖體,8為高爾基體,9為液泡,10為細胞質(zhì)基質(zhì).
分析乙圖:乙圖中①為核膜,②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③為核糖體,④為高爾基體,⑤為細胞膜.
解答 解:(1)動物細胞不含1細胞壁、3葉綠體和9液泡.
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜,外連細胞膜,是細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu),其主要功能是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”.
(3)分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.若用含3H標記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)乙圖細胞,該細胞中含3H的物質(zhì)出現(xiàn)的部位依次為②→③→④→⑤.
(4)在分泌蛋白合成與分泌過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)粗加工后“出芽”形成囊泡,囊泡與高爾基體膜融合,這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化為高爾基體膜;高爾基體再加工后,也“出芽”形成囊泡,囊泡與細胞膜融合,這樣高爾基體膜就轉(zhuǎn)化為細胞膜.所以分泌蛋白合成與分泌過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,細胞膜面積增多,高爾基體膜面積幾乎不變,如圖.根據(jù)圖示可以說明,生物膜具有一定的流動性.
故答案為:
(1)1、3、9
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
(3)②→③→④→⑤
(4)如圖 流動性
點評 本題結(jié)合圖解,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用可分為光反應和碳反應兩個階段,下列敘述正確的是( )
A.光反應不需要酶,碳反應需要多種酶
B.光反應有水的分解,碳反應有ATP的分解
C.光反應固定二氧化碳,碳反應還原二氧化碳
D.光反應儲存能量,碳反應釋放能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體 | |
B. | 單倍體是由生殖細胞直接發(fā)育而成的個體 | |
C. | 體細胞中含有三個染色體組的生物就是三倍體 | |
D. | 人類基因組計劃只需要對一個染色體組的全部染色體進行測序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命活動的主要承擔者 | B. | 人體內(nèi)降低血糖的激素 | ||
C. | 細胞內(nèi)具有催化功能的物質(zhì) | D. | 細胞膜上能轉(zhuǎn)運鉀離子的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒只有依賴細胞才能生活 | |
B. | SARS病毒主要通過入侵并破壞肺部細胞使人致病 | |
C. | SARS病毒含有蛋白質(zhì)和核酸 | |
D. | SARS病毒是一種噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | RNA聚合酶可來源于進行⑤過程的生物 | |
C. | 有的生物②③可以同時進行 | |
D. | ①②③均遵循堿基互補配對原則,但堿基配對的方式不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 400個 | B. | 200個 | C. | 100個 | D. | 無法確定 |
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