基因的分離和自由組合發(fā)生在
A.前者減數(shù)第一次分裂,后者減數(shù)第二次分裂 B.都是減數(shù)第一次分裂
C.前者減數(shù)第一次分裂,后者受精作用時(shí) D.都是減數(shù)第二次分裂
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省高三年級(jí)第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段,有關(guān)敘述正確的是
A.細(xì)胞甲的分裂能力最強(qiáng),分化程度最高
B.過程①②發(fā)生了等位基因的分離和自由組合
C.肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)所含的核基因不同
D.細(xì)胞衰老和凋亡屬于正常的生理過程
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科目:高中生物 來源:2014屆安徽六校教育研究會(huì)新高三素質(zhì)測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段,有關(guān)敘述正確的是( )
A.細(xì)胞甲的分裂能力最強(qiáng),分化程度最高
B.過程①②發(fā)生了等位基因的分離和自由組合
C.肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)所含的基因不同
D.細(xì)胞衰老和凋亡屬于正常的生理過程
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇蘇北四市(徐、淮、連、宿)高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段,有關(guān)敘述正確的是
A.細(xì)胞甲的分裂能力最強(qiáng),分化程度最高
B.過程①②發(fā)生了等位基因的分離和自由組合
C.過程①②形成的肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中蛋白質(zhì)和基因的種類都不相同
D.細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)生物均具有積極意義
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測(cè)試生物試卷 題型:選擇題
右圖所示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是
A.該圖若為減數(shù)分裂,則cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
B.該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時(shí)期
C.該圖若為有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
D.該圖若為有絲分裂,則ef期的細(xì)胞都含兩個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來源:2012屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述,不正確的是( )
A.原核細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂,它的遺傳不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律
B.基因的分離、自由組合定律及伴性遺傳,可以在配子形成過程中同時(shí)起作用
C.用秋水仙素處理大腸桿菌,可使其染色體加倍
D.進(jìn)行減數(shù)分裂的動(dòng)物細(xì)胞,基因的分離和自由組合發(fā)生在初級(jí)精(卵)母細(xì)胞中
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