【題目】根據(jù)圖表結(jié)果分析回答問(wèn)題:

Ⅰ.某興趣小組在學(xué)校內(nèi)調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀的遺傳情況。他們以年級(jí)為單位,對(duì)各班級(jí)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下列問(wèn)題。

(1)根據(jù)調(diào)查表中第______組婚配情況,能夠判斷顯性性狀是_____________。

(2)假設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)镈,控制隱性性狀的基因?yàn)閐,則顯性性狀的基因型可能是_____________

(3)寫(xiě)出在上述調(diào)查中,各組婚配中父方可能的基因型種類(lèi)數(shù):第一組:______種;第二組:______種。

II、牙琺瑯質(zhì)發(fā)育不良是一種單基因遺傳病,人群中男女患病率相差較大。小組同學(xué)對(duì)一名女性患者的家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下:

(1)從遺傳方式上看,該病屬于______(顯/隱)性遺傳病,人群中男患者______(多于/少于)女患者。

(2)若該女性患者與一個(gè)正常男性結(jié)婚,生下一個(gè)牙齒正常的男孩的可能性是______;若已有一個(gè)牙齒正常孩子,再生一個(gè)男孩,牙齒也正常的可能性是_______

【答案】 拇指不能向背側(cè)彎曲 DD或Dd DD或Dd DD或Dddd 少于 1/8 1/4

【解析】試題分析:Ⅰ分析表格,根據(jù)表中第一組調(diào)查,雙親均為拇指不能向背側(cè)彎曲,而子代中出現(xiàn)拇指能向背側(cè)彎曲個(gè)體,說(shuō)明拇指不能向背側(cè)彎曲為顯性性狀;第二組屬于測(cè)交類(lèi)型;第三組的雙親均為隱性純合子。Ⅱ根據(jù)表格分析,女性患者的父母都有病,但是其弟弟正常,說(shuō)明牙琺瑯質(zhì)發(fā)育不良是顯性遺傳。桓鶕(jù)題干信息已知,該病在人群中男女患病率相差較大,說(shuō)明該病是伴X顯性遺傳病。

Ⅰ(1)根據(jù)以上分析已知,根據(jù)組合一判斷拇指不能向背側(cè)彎曲為顯性性狀。

(2)假設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)镈,控制隱性性狀的基因?yàn)閐,則顯性性狀的基因型可能是DD或Dd。

(3)第一組雙親都是顯性性狀,所以父本的基因型可能是DD或Dd;第二組是測(cè)交類(lèi)型,則父本的基因型可能是DD、Dd或dd。

Ⅱ(1)根據(jù)以上分析已知,牙琺瑯質(zhì)發(fā)育不良是伴X顯性遺傳病,人群中男患者少于女患者。

(2)由于外祖母正常,則母親是雜合子,該女性患者是雜合子的概率是1/2,其與一個(gè)正常男性結(jié)婚,生下一個(gè)牙齒正常的男孩的可能性是1/2×1/4=1/8。若已有一個(gè)牙齒正常孩子,則再生一個(gè)男孩,牙齒正常的概率1/2×1/2=1/4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿的酶活性受抑制,蝎毒的作用是能破壞膜鈉離子通道,從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答,如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒,引起的后果正確的是

A使用有機(jī)磷,在a點(diǎn)給予刺激,b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿

B使用有機(jī)磷,在a點(diǎn)給予刺激,c點(diǎn)保持靜息電位

C使用蝎毒,在a點(diǎn)給予刺激,b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿

D使用蝎毒,在a點(diǎn)給予刺激,c點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A某人因意外導(dǎo)致胸腺功能完全喪失,則此人喪失了一切免疫能力

B細(xì)胞d可將靶細(xì)胞裂解后直接抗原消滅,該過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡

Ca、d細(xì)胞能識(shí)別抗原免疫不能單獨(dú)將結(jié)核桿菌完全消滅

D吞噬細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞在特異性免疫及非特異性免疫中均發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)在水中磷脂分子排成雙層的原因是:磷脂分子具有_____________________。

2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要_____________,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸 (會(huì)/不會(huì))受到影響,原因是___________________。

3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面__________(填高于、低于或等于)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì),再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面___________右側(cè)液面;如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)替換蛋白質(zhì),再進(jìn)行試驗(yàn),則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面___________右側(cè)液面。

4)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有___________性。

5)圖丁中為信號(hào)分子,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的_________結(jié)合,結(jié)構(gòu)的組成成分____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是

A.寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫

B.從平原到高原,有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀

C.接受抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞增殖和分化

D.飲水不足時(shí),抗利尿激素釋放增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線(xiàn)。下列相關(guān)敘述中,正確的是( )

A. 細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)

B. 細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒(méi)有吸水力

C. 在細(xì)胞可承受的濃度范圍內(nèi),如果增大外界溶液的濃度,則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度更高

D. 在質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中,細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆種子的顏色是子葉透出種皮的顏色,已知種子黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,種子圓滑(R)對(duì)皺縮(r)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。下列雜交組合中,不能在母本植株上結(jié)出黃圓、黃皺、綠圓、綠皺四種類(lèi)型種子的是

①YyRr×yyrr ②YYRr×yyRr ③Yyrr×yyRr ④YyRr×YyRr

A①③ B②④     C     D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)在流動(dòng)鑲嵌模型中,構(gòu)成生物膜基本骨架的是 (填數(shù)字和文字),由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱(chēng)性.

2)細(xì)胞識(shí)別與圖甲中的化學(xué)成分 (填數(shù)字)有關(guān).同一生物的不同組織細(xì)胞的膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不同,其根本原因是

3)用熒光抗體標(biāo)記的人﹣﹣鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖乙所示.此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的 ,由此能較好地解釋細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

4)圖表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過(guò)程.請(qǐng)回答:

圖中的蛋白質(zhì)復(fù)合體都具有 的功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】精子形成過(guò)程中,頂體是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育形成的

A. 細(xì)胞核 B. 高爾基體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 中心體

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