原核細(xì)胞一般具有（ ）

A．核糖體和線粒體 B．細(xì)胞膜和核糖體

C．高爾基體和核糖體 D．細(xì)胞膜和葉綠體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞可通過(guò)多種方式對(duì)基因表達(dá)過(guò)程進(jìn)行調(diào)控，如原核細(xì)胞中的阻遏蛋白和真核細(xì)胞中的miRNA（一類約由20-24個(gè)核苷酸組成的短RNA分子），前者可結(jié)合在基因中的特定序列，阻止RNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合；后者可與特定信使RNA結(jié)合形成雙鏈，導(dǎo)致基因不能表達(dá)．下列有關(guān)分析不正確的是（　　）
A．阻遏蛋白調(diào)控的是基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B．miRNA調(diào)控的是基因的翻譯過(guò)程
C．細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶、脫氧核苷酸、ATP、模板
D．miRNA與特定的信使RNA結(jié)合是利用的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B．生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)兩個(gè)方面

C．抵抗力穩(wěn)定性差的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定高

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，而信息傳遞可以是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組利用如下裝置探究過(guò)氧化氫在不同條件下的分解．試劑：新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液，不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的新鮮肝臟研磨液等．回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：按照?qǐng)D示甲、乙裝置，在錐形瓶中分別加入0.6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和0.6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的肝臟研磨液．然后松開(kāi)彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液．量筒中收集的水的體積代表了 ，通過(guò)比較量筒I、Ⅱ中水增加的快慢可以得出的結(jié)論是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)二：在甲、乙裝置的錐形瓶中分別加入0.6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和0.6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液．然后松開(kāi)彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液．反應(yīng)減慢后，輕輕振蕩錐形瓶至不再有氣泡產(chǎn)生．量筒I中水的體積 （填“小于”、“等于”或“大于”）量筒Ⅱ，說(shuō)明 ．

（3）在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上，連續(xù)多次向乙裝置中注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液，每次量筒Ⅱ中增加的水的體積 （填“逐漸減少”、“不變”或“逐漸增加”），說(shuō)明了 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光照強(qiáng)度和CO2濃度是影響光合作用的兩個(gè)主要外界因素，如圖是北方夏季一天中棉花葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線，請(qǐng)指出正確的圖解是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖催化的專一性時(shí)，不可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定

B．利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精，需要在堿性條件下進(jìn)行

C．用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

D．葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，會(huì)導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．青霉素（青霉菌產(chǎn)生）長(zhǎng)期大量使用，使細(xì)菌耐藥性不斷增強(qiáng)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)說(shuō)明變異是定向的
B．青霉素的使用使細(xì)菌產(chǎn)生了耐藥性
C．一個(gè)青霉菌中的全部基因總和為基因庫(kù)
D．耐藥性增強(qiáng)過(guò)程中細(xì)菌不斷進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．植物激素在體內(nèi)含量較低，但對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響
B．高濃度2，4-D可以抑制雙子葉雜草的生長(zhǎng)
C．根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目的增加主要與赤霉素有關(guān)
D．脫落酸可以抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因重組通常發(fā)生在有性生殖過(guò)程中
B．基因重組產(chǎn)生的變異能為生物進(jìn)化提供原材料
C．同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
D．非同源染色體互換片也屬于基因重組

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