某興趣小組利用如下裝置探究過氧化氫在不同條件下的分解．試劑：新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液，不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的新鮮肝臟研磨液等．回答下列問題：

（1）實驗一：按照圖示甲、乙裝置，在錐形瓶中分別加入0.6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和0.6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的肝臟研磨液．然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液．量筒中收集的水的體積代表了 ，通過比較量筒I、Ⅱ中水增加的快慢可以得出的結(jié)論是 ．

（2）實驗二：在甲、乙裝置的錐形瓶中分別加入0.6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和0.6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液．然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液．反應(yīng)減慢后，輕輕振蕩錐形瓶至不再有氣泡產(chǎn)生．量筒I中水的體積 （填“小于”、“等于”或“大于”）量筒Ⅱ，說明 ．

（3）在實驗二的基礎(chǔ)上，連續(xù)多次向乙裝置中注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液，每次量筒Ⅱ中增加的水的體積 （填“逐漸減少”、“不變”或“逐漸增加”），說明了 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞膜和細(xì)胞骨架的敘述，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜對物質(zhì)進出的控制作用是相對的
B．制取細(xì)胞膜常用哺乳動物成熟紅細(xì)胞做實驗材料
C．細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，具有維持細(xì)胞形態(tài)的作用
D．細(xì)胞膜具有選擇透過性的基礎(chǔ)是組成膜的磷脂分子具有特異性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（　　）
A．體外受精后將受精卵植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”
B．胚胎發(fā)育到桑椹胚階段，胚胎內(nèi)部出現(xiàn)大的空腔
C．胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生多個后代的繁殖方式屬于無性生殖
D．原腸胚時期透明帶破裂胚胎從其中伸展出來

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險，回答下列問題：

（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于 （填“不同”或“同一”）種群．

（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個 （填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．

（3）為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立，某同學(xué)用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和棍棒做了如下3組實驗，甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈，乙組同時拋出兩個相同棍棒，丙組則同時拋出一個項圈和一個棍棒，記錄每次拋出后夠叼回第一個漂浮物的時間．若丙組平均時間 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實驗結(jié)果支持該假說．測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離 （填“相同”或“不同”），本實驗中項圈或棍棒相當(dāng)于該草原上的 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示為理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線，下列說法正確的是（ ）

①陰影部分表示環(huán)境中影響種群增長的阻力

②a為“J”型曲線，b為“S”型曲線

③陰影部分的個體數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)

④K值為環(huán)境容納量．

A．①②③ B．②③④

C．①② D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是（ ）

A．秋季落葉植物，秋末時葉片中色素主要是丙和丁

B．提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

C．水稻在收獲時節(jié)，葉片中色素含量是（甲+乙）＞（丙+�。�

D．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原核細(xì)胞一般具有（ ）

A．核糖體和線粒體 B．細(xì)胞膜和核糖體

C．高爾基體和核糖體 D．細(xì)胞膜和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是一個探究酸堿度對酵母菌酒精發(fā)酵的酶促反應(yīng)速率影響的實驗．請將實驗補充完整．
實驗用具：燒杯、注射器8支、帶有橡皮塞抽去空氣的試管4支，干酵母粉、蔗糖、配制好的pH分別為5、6、7、8的緩沖液．
（1）實驗步驟：
①用開水配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液100mL，冷卻到室溫后，加入4g干酵母粉．
②10min后，取4支試管分別標(biāo)上A、B、C、D（或1、2、3、4）．
③分別用4支注射器吸取不同pH的緩沖溶液各2mL，分別注入4支試管內(nèi)．
④分別用4支注射器吸取含有酵母粉的蔗糖溶液各2mL，同時分別注入到上述4支試管內(nèi)，并開始計時．
⑤當(dāng)觀察到每支試管上的注射器針筒推柄上升了2mL時，記錄所需要的時間．
實驗記錄：產(chǎn)生2mL氣體體積量以針筒推柄上升的毫升數(shù)為產(chǎn)氣量，如圖所示，所需要的時間如表所示．
pH5678
時間（s）8767.5
（2）實驗結(jié)論：酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速率受溶液酸堿度的影響，pH為7時，酶促反應(yīng)速率快，隨pH的減小或增大，酶促反應(yīng)速率都會減慢．
（3）實驗過程中為什么要等到蔗糖溶液冷卻后再加入干酵母粉？防止酵母菌死亡和酶遇高溫失活（或變性）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　　）
A．有絲分裂過程中核膜的變化具有周期性
B．成熟植物細(xì)胞的液泡膜具有選擇透過性
C．高爾基體膜可轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)胞膜
D．植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離與生物膜的流動性無關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案