3．某興趣小組利用帶有左右小葉的離體植物和細(xì)胞分裂素（CTK）進行了實驗l，一段時間  后檢測．A組左側(cè)出現(xiàn)14C分布，B組左側(cè)末出現(xiàn)14C分布；另一個小組為研究脫落酸（ABA）對植物葉柄的脫落效應(yīng)進行了實驗2．據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A．實驗1的目的是研究細(xì)胞分裂素對有機物運輸?shù)挠绊?/td>
B．實驗2可反映植物葉柄的脫落與多種植物激素有關(guān)
C．實驗2可通過葉柄脫落所需的時問來進行檢測
D．實驗中都應(yīng)設(shè)置多組以避免樣本過少對實驗結(jié)果的影響

分析 分析題圖：實驗1：A組與B組之間的唯一變量為是否噴CTK，而甘氨酸的轉(zhuǎn)移情況為因變量，可以推測細(xì)胞分裂素對有機物運輸?shù)挠绊�；實�?的變量為是否噴脫落酸，因變量是葉柄是否脫落，以探究脫落酸（ABA）對植物葉柄的脫落效應(yīng)．

解答 解：A、實驗1：A組與B組之間的唯一變量為是否噴CTK，而甘氨酸的轉(zhuǎn)移情況為因變量，所以可以推測細(xì)胞分裂素對有機物運輸?shù)挠绊�，A正確；
B、從實驗2只能推測葉柄的脫落與脫落酸有關(guān)，B錯誤；
C、葉柄脫落所需的時間是實驗2的因變量，C正確；
D、進行多組重復(fù)實驗可減小因樣本過少而產(chǎn)生的誤差，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了考生分析實驗結(jié)果，獲取有效信息，得出實驗結(jié)論的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1～3分別表示水稻生理活動過程圖解、有關(guān)生理活動實驗測定裝置及測定數(shù)據(jù)圖解．緩沖液的作用是維持密閉裝置內(nèi)的CO2濃度不變，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1中，必需是在光照等條件下此兩個生理活動才可同時進行．①-④過程中，能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是③④．
（2）在適宜溫度和光照條件下，向圖2所示的密閉透明玻璃裝置通入14CO2． 當(dāng)反應(yīng)進行到0.5s時，14C出現(xiàn)在C3中；反應(yīng)進行到5s時，14C出現(xiàn)在（CH2O）．該實驗是通過控制反應(yīng)時間（條件）來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑，用到的實驗方法為同位素標(biāo)記法．
（3）將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜（零點開始）小室內(nèi)水稻氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線，該曲線表示的含義是一天中光照強度和溫度對光合作用影響的曲線．觀察裝置中液滴的位置，c點時刻的液滴位于起始位置的左側(cè)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物學(xué)實驗及研究方法的敘述，正確的是（　　）
A．斐林試劑和雙縮脲試劑都需要將NaOH和CuSO4溶液混合后再使用
B．健那綠可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
C．CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由橙色變成灰綠色
D．甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．人口增長使糧食需求劇增，人們曾采取下列措施來提高糧食產(chǎn)量，其中正確的是（　　）
A．大規(guī)模圍海造田，開墾草原以擴大耕地
B．實行農(nóng)地規(guī)劃，加強農(nóng)田經(jīng)營管理
C．發(fā)展農(nóng)業(yè)科學(xué)，培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)糧食品種
D．發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)，大量施用化肥和農(nóng)藥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是人體糖代謝過程的簡圖，相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．如果圖示的細(xì)胞是肌肉細(xì)胞，則圖中的A物質(zhì)是脂肪等非糖物質(zhì)
B．如果圖示的細(xì)胞是肝細(xì)胞，且A物質(zhì)不能進入線粒體，則可能是肝糖原
C．③和④過程中需要胰島素的作用，①和②不需要胰島素的作用
D．毛細(xì)血管壁細(xì)胞也會發(fā)生③過程，但不會發(fā)生④過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．某地區(qū)實施了“退耕還林”，多年后原有耕地逐漸變?yōu)樯郑蒲腥藛T對該森林的部分生物進行研究，其中生產(chǎn)者和初級消費者之間的能量關(guān)系如圖，字母表示能量值．回答下列問題．

（1）耕地逐漸變?yōu)樯值倪^程屬于次生演替．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）若該森林的初級消費者中某個種群大量減少，整個生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍能維持相對穩(wěn)定，原因是該種生物減少，其在食物網(wǎng)中的位置還可以由這個營養(yǎng)級的多種生物來代替（或該種群所處營養(yǎng)級還有其他種生物，可替代其在食物網(wǎng)中的位置）．
（3）據(jù)圖分析，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A（填字母）．B1代表初級消費者未利用的能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．利用甲圖實驗裝置測得某陰生植物葉片在不同光照強度下氣體體積變化曲線如乙圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲圖實驗時，當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克司，液滴所在位置應(yīng)向右側(cè)移動
B．若將該裝置放置于黑暗處6h，再移入乙圖中a點條件下2h，實驗前后的植物有機物含量不變
C．乙圖中光照強度為5千勒克司時，光合速率等于呼吸速率，此時凈光合速率為零
D．若將甲圖中的新鮮綠葉換成某陽生植物的葉片，則乙圖中P點應(yīng)向左側(cè)移動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于RNA的相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．其組成元素與磷脂分子相同B．HIV病毒能發(fā)生RNA的復(fù)制
C．某些RNA有氫鍵連接形成的堿基對D．某些RNA能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)神經(jīng)沖動的產(chǎn)生、傳導(dǎo)與傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞去極化過程中，細(xì)胞內(nèi)$\frac{N{a}^{+}}{{K}^{+}}$的值不斷變小
B．神經(jīng)細(xì)胞反極化過程中，$\frac{ATP}{ADP}$無明顯變化
C．神經(jīng)細(xì)胞復(fù)極化過程中，細(xì)胞膜對K+的通透性不斷增大
D．興奮從神經(jīng)細(xì)胞傳遞到肌纖維時，突觸后膜上乙酰膽堿受體不斷增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案