3．填空：
（1）雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起，再經(jīng)過選擇和培養(yǎng)，獲得新品種的方法．
（2）物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離．
（3）不論男性還是女性，體內(nèi)都含有大量以水為基礎(chǔ)的液體．這些液體統(tǒng)稱為體液．
（4）因?yàn)樯顒?dòng)的調(diào)節(jié)是由基因組控制的，激素調(diào)節(jié)只是一種調(diào)節(jié)方式．
（5）概括地說生長(zhǎng)素和動(dòng)物激素一樣不直接參與代謝，而是給 細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)作用，但生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性．合成生長(zhǎng)素的原料：色氨酸．
（6）向光性產(chǎn)生的解釋：外因單側(cè)光；內(nèi)因生長(zhǎng)素分布不均勻、向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低于背光側(cè)．

分析 1、燕麥胚芽鞘向光性的外因：?jiǎn)蝹?cè)光的照射；內(nèi)因：生長(zhǎng)素的分布不均勻．
燕麥胚芽鞘之所以表現(xiàn)出向光性，是由于在單側(cè)光的照射下，生長(zhǎng)素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，從而發(fā)生彎向光源生長(zhǎng)的現(xiàn)象．
2、生長(zhǎng)素屬于植物激素的一種，它與酶、動(dòng)物激素一樣都屬于微量高效物質(zhì)，主要對(duì)細(xì)胞代謝其調(diào)節(jié)作用．生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)生長(zhǎng)素具有兩重性的實(shí)例有頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性等．
3、調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的，植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果．植物的生長(zhǎng)發(fā)育既受內(nèi)部因子（激素）的調(diào)節(jié)，也受外部因子（如光、溫度、日照長(zhǎng)度、重力、化學(xué)物質(zhì)等）的影響．這些化學(xué)和物理因子通過信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，誘導(dǎo)相關(guān)基因表達(dá)，調(diào)控生長(zhǎng)發(fā)育．
4、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：（1）雜交育種是一種最常規(guī)的育種方法，它可將多個(gè)親本的性狀集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種．
（2）突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)．
（3）體液包括細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液，是體內(nèi)都含有大量以水為基礎(chǔ)的液體．
（4）生物的生長(zhǎng)發(fā)育從根本上看是基因組在一定時(shí)間和空間程序性表達(dá)的結(jié)果．
（5）生長(zhǎng)素屬于植物激素的一種，它與酶、動(dòng)物激素一樣都屬于微量高效物質(zhì)，主要對(duì)細(xì)胞代謝其調(diào)節(jié)作用．生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)生長(zhǎng)素具有兩重性的實(shí)例有頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性等．是由色氨酸轉(zhuǎn)變而來的．
（6）向光性，是由于在單側(cè)光的照射下，生長(zhǎng)素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，從而發(fā)生彎向光源生長(zhǎng)的現(xiàn)象．
故答案為：
（1）選擇和培養(yǎng)
（2）突變和基因重組  自然選擇
（3）體液
（4）基因組
（5）調(diào)節(jié)   兩重   色氨酸  
（6）單側(cè)光   生長(zhǎng)素分布不均勻、向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低于背光側(cè)

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，理解課本涉及的方法、內(nèi)容和技能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．對(duì)于一個(gè)封閉的水族箱生態(tài)系統(tǒng)來說，以下說法正確的是（　　）
A．應(yīng)盡量增加水族箱中生物的種類和數(shù)量，以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
B．水族箱應(yīng)放在每天都能照射到強(qiáng)光的地方，保證能量源源不斷地輸入生態(tài)系統(tǒng)
C．水族箱生物群落起初比較簡(jiǎn)單，演替必定使其變得越來越復(fù)雜
D．這種生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，存在的時(shí)間可能很短暫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照影響的變化曲線，圖2代表植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖，請(qǐng)分析完成下列問題：
（1）圖1中，在e點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜．線粒體中CO2擴(kuò)散到鄰近的葉綠體中被利用至少要經(jīng)過8層磷脂分子層．
（2）圖1中e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高（填“高”“低”“基本一致”）．
（3）圖2中，p點(diǎn)不可以（填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖，因?yàn)槠咸烟堑姆纸獍l(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（4）在圖2中，假如C18O2作為某一生理作用的原料，則在較強(qiáng)的光照條件下，圖中含有18O的呼吸作用產(chǎn)物的去向是圖3中的q途徑（用圖中字母表示）；此時(shí)，在基粒上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能，光合作用的總反應(yīng)式是CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．
（5）從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片、抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3，請(qǐng)據(jù)此回答．
①該實(shí)驗(yàn)的目的是：探究CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．
②從圖解分析，c點(diǎn)以后曲線上行，其最可能的原因應(yīng)該是NaHCO3濃度太大，細(xì)胞失水而影響代謝．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況資料[能量流動(dòng)單位：103 kJ/（m2•y）]．據(jù)圖回答：

（1）該水域生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為2081×103 kJ/m2•y．
（3）能量傳遞效率較低，是因?yàn)榇蟛糠帜芰客ㄟ^該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物自身的呼吸作用消耗掉，另有一部分能量流向了分解者．
（4）按圖中能量傳遞效率，若頂級(jí)肉食動(dòng)物多獲得1kJ能量，則生產(chǎn)者需多具有416.2 kJ 能量．（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）
（5）如果該水域發(fā)生重金屬污染，則上述生物中頂級(jí)肉食動(dòng)物體內(nèi)的重金屬含量最高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述，正確的是（　�。�
A．有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍
B．有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點(diǎn)分裂而加倍
C．減數(shù)第二次分裂過程中細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變
D．減數(shù)第一次分裂完成后，細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染色體分別進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞而減半

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比．請(qǐng)據(jù)表回答問題．
巖石的
成分%		氧硅鋁鐵鈣鈉鉀鎂鈦氫碳所有他
成分＜0.1
47287.94.53.5252.52.20.460.220.19
人體的
成分%		氫氧碳氮鈣磷氯鋅硫鈉鎂所有他
成分＜0.1
6325.59.51.40.310.220.030.060.050.030.01
（1）組成人體的化學(xué)元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”，這個(gè)事實(shí)說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性．
（2）生物從非生物環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素的比例相差甚遠(yuǎn)．如巖石圈中，氫、碳、氮加在一起占總原子數(shù)不到1%，而在生物體中占總原子數(shù)的74%左右．這個(gè)事實(shí)說明生物界與非生物界具有差異性．
（3）人體中的鈣在骨和牙齒中以鈣鹽的形式存在，兒童人缺少會(huì)患佝僂病 �。�
（4）從此表看，人體成分中沒有鐵的含量，是否人體不含鐵？不是為什么？鐵是血紅蛋白的組成成分．
（5）人體內(nèi)的鎂可以從蔬菜中的什么器官獲得？綠葉．為什么？鎂是葉綠素的組成成分．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)回答關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：
（1）高溫環(huán)境中，機(jī)體失水過多導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，此時(shí)下丘腦分泌的抗利尿激素增加，以減少尿量．
（2）寒冷環(huán)境下，體內(nèi)腎上腺素和甲狀腺激素的分泌量明顯增加，在機(jī)體增加產(chǎn)熱的同時(shí)，皮膚血管收縮（血流減少），以減少散熱．
（3）饑餓狀態(tài)下，低血糖導(dǎo)致胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加，同時(shí)肝細(xì)胞內(nèi)肝糖原分解（只答非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化不得分），以維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定．
（4）人在緊張、恐懼時(shí)，機(jī)體分泌的腎上腺素與相關(guān)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜上的受體結(jié)合，使呼吸加快加強(qiáng)．據(jù)此推斷該調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．甲、乙、丙三個(gè)圖是有絲分裂的相關(guān)圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？植物細(xì)胞，理由是：a、有細(xì)胞壁，b、無中心體．該細(xì)胞處于前期，該細(xì)胞中染色體有6條，DNA分子有12個(gè)．
（2）乙圖細(xì)胞處于后期，此時(shí)該細(xì)胞處于圖丙的op段，該細(xì)胞分裂所得子細(xì)胞中染色體數(shù)為6條．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某生物中有兩對(duì)等位基因，其中A、a位于第二對(duì)同源染色體上，B、b位于第三對(duì)同源染色體上．請(qǐng)回答下列問題：
（1）若該生物為小鼠，基因A控制黃色皮毛，基因B控制黑色皮毛．當(dāng)A和B同時(shí)存在時(shí)，表現(xiàn)為灰色皮毛；aabb表現(xiàn)為白色皮毛．一個(gè)灰色雄鼠和一個(gè)黃色雌鼠交配，子一代的表現(xiàn)型及比例為$\frac{3}{8}$黃色小鼠、$\frac{3}{8}$灰色小鼠、$\frac{1}{8}$黑色小鼠、$\frac{1}{8}$白色小鼠，則親本的基因型為AaBb×Aabb．
（2）若該生物體中另一對(duì)等位基因D、d也位于第二對(duì)同源染色體上，D對(duì)d為完全顯性．當(dāng)兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上時(shí)，假設(shè)它們作為一個(gè)遺傳單位傳遞下去（即無互換）．那么當(dāng)基因型為的個(gè)體自交，則后代中基因型及比例為AAdd：AaDd：aaDD=1：2：1．
（3）若該生物為一年生植物，某地區(qū)該植物類型均為aa型，某一年洪水沖來了許多AA和Aa的種子，不久群體的基因型頻率變?yōu)锳A 55%、Aa 40%、aa 5%．則該種群植物自交兩代后，基因型AA、Aa的頻率分別為70%和10%．若自由交配兩代后，基因型AA、Aa的頻率分別為56.25%（$\frac{9}{16}$）和37.5%（$\frac{3}{8}$）．

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