如圖為雌性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，下列與此相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、①分泌的激素所作用的靶器官都是內(nèi)分泌腺
B、②除了能分泌雌性激素外還能孕育胚胎
C、若讓該動(dòng)物口服促性腺激素，則②活動(dòng)將增強(qiáng)
D、若讓該動(dòng)物口服雌性激素，則①活動(dòng)將減弱
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：性激素的主要作用是促進(jìn)性器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成，性激素的分泌受到垂體分泌的促性腺激素的調(diào)節(jié)，同時(shí)，體內(nèi)性激素含量過(guò)高的時(shí)候，會(huì)反過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體的作用，使促性腺激素釋放激素和促性腺激素減少，圖中①代表垂體，②代表卵巢．
解答： 解：A、①分泌的促性腺激素作用的靶器官是性腺，A錯(cuò)誤；
B、②卵巢除了能分泌雌性激素外還能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，子宮是孕育胚胎的地方，B錯(cuò)誤；
C、口服促性腺激素會(huì)被分解失去作用，C錯(cuò)誤；
D、口服雌性激素以后，體內(nèi)的雌性激素含量升高，反饋抑制下丘腦和垂體的作用，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于糖類(lèi)的生理作用的敘述中，不正確的是（　�。�
A、核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B、葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)
C、淀粉是植物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
D、纖維素是動(dòng)物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
，[6]與
 
的形成有關(guān)．
（2）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則14中含有色素的場(chǎng)所是
 
．4中的色素存在于
 
．
（3）11是
 
 的中心．11結(jié)構(gòu)中通過(guò)
 
的方式增大膜面積．
（4）[7]是
 
，其主要成分是
 
．與[7]成分相同，但在分裂期呈棒狀的是
 
．
（5）若該細(xì)胞是洋蔥根尖細(xì)胞，則圖中不該存在的結(jié)構(gòu)是
 
（寫(xiě)編號(hào)）．若是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)有的細(xì)胞器是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體，有關(guān)質(zhì)粒的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子，存在于細(xì)胞核外或擬核外的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B、細(xì)菌的基因只存在于質(zhì)粒上
C、質(zhì)粒不僅存在于細(xì)菌中，某些病毒也具有
D、質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在重慶某地，一個(gè)稻田的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中含有水稻、蝗蟲(chóng)、青蛙等成分，它們之間的關(guān)系如圖甲，圖乙表示蝗蟲(chóng)的出生率和死亡率隨時(shí)間變化曲線(xiàn)，根據(jù)題意回到相關(guān)問(wèn)題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中，作為生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間紐帶的成分是
 
（填相關(guān)字母）．田間某雙子葉雜草種群的空間特征為
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)采用青蛙防治蝗蟲(chóng)并取得顯著成效，在a點(diǎn)時(shí)，蝗蟲(chóng)種群的年齡組成為
 

（3）當(dāng)?shù)卣疄榱税l(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推行相關(guān)政策，在該地區(qū)進(jìn)行了開(kāi)發(fā)生態(tài)園以供游客參觀、為某飲食類(lèi)紀(jì)錄片提供拍攝場(chǎng)地、建立實(shí)踐基地進(jìn)行科學(xué)文化教育等相關(guān)措施，這遵循了生態(tài)工程的
 
原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雜交后，出現(xiàn)紅?綠熒光（既有紅色又有綠色熒光）胚胎的原因是親代N的初級(jí)精（卵）母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交換，導(dǎo)致染色體上的基因重組．若親本產(chǎn)生的重組配子占其全部配子的比例為m，則子代中紅?綠熒光胚胎數(shù)量占胚胎總數(shù)的比例為（　�。�
A、m
B、
m
2
C、
m
3
D、
m
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與基因工程、細(xì)胞工程等生物科技相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、基因工程操作成功的標(biāo)志是在受體細(xì)胞中檢測(cè)到目的基因
B、脫毒苗是利用基因工程技術(shù)將脫毒基因?qū)胫参锛?xì)胞培養(yǎng)成的新品種
C、抗蟲(chóng)棉的培育是基因工程與細(xì)胞工程的綜合應(yīng)用
D、利用根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中，發(fā)生了細(xì)胞分化和基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A、重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
B、所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列
C、選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快
D、只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于質(zhì)粒特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、裸露的
B、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外
C、具有自我復(fù)制能力
D、很小的鏈狀DNA分子

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