垂體合成、分泌生長激素（一種多肽）的過程涉及到（　�。�
①DNA自我復(fù)制                ②信使RNA的合成  
③合成多肽                   ④核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器  
⑤細(xì)胞的細(xì)胞呼吸和ATP的合成．
A、①②③B、①②③④
C、②③④⑤D、①②③④⑤
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．
解答： 解：由于生長激素是一種多肽，其合成場所在核糖體，通過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，所以涉及到②信使RNA的合成和③合成多肽；
生長激素屬于分泌蛋白，需要④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器運(yùn)輸和加工，同時(shí)在合成、運(yùn)輸過程中需要消耗能量，所以涉及到⑤細(xì)胞的細(xì)胞呼吸和ATP的合成．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞中各細(xì)胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程，明確多肽鏈的折疊發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為四個(gè)遺傳系圖譜（不考慮性染色體同源區(qū)段的情況），下列有關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A、甲和乙的遺傳方式完全一樣
B、家系乙中若父親攜帶致病基因則該遺傳病由常染色體隱性基因控制
C、家系丁中這對夫婦若再生一個(gè)女兒是正常的幾率為
1
8
D、家系丙中的父親不可能攜帶致病基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋�。℉IV）研究者發(fā)現(xiàn)一怪現(xiàn)象，有1%-2%HIV感染者不會患�。妹乐袊鴮W(xué)者張林琦博士為這一現(xiàn)象找到了初步的答案：這些感染者在感染HIV前體內(nèi)存在3種名為“阿爾法--防御素”的小分子蛋白質(zhì)，這可能是少數(shù)HIV感染者可能長期健康存活而不發(fā)病的原因．下列對“阿爾法--防御素”的認(rèn)識不一定成立的是（　�。�
A、它們是在核糖體上合成的
B、這三種“阿爾法--防御素”的小分子蛋白質(zhì)最多含有20種氨基酸
C、硫是構(gòu)成“阿爾法--防御素”的特征元素
D、可以人工合成“阿爾法--防御素”，并用于艾滋病的治療

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米葉片葉綠素的合成受其7號染色體上一對等位基因（A、a）的控制，同時(shí)也受光照的影響．在玉米植株中，體細(xì)胞含2個(gè)A的植株葉片呈深綠色，含一個(gè)A的植株葉片呈淺綠色；體細(xì)胞沒有A的植株葉片呈黃色，會在幼苗期后死亡．
（1）在正常光照下，AA植株葉片呈深綠色，而在遮光條件下卻呈黃色．
①基因控制葉綠素合成的途徑是
 
．
②這一事實(shí)說明基因、環(huán)境和生物性狀的關(guān)系是
 
．
（2）現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲，其體細(xì)胞（如圖）中一條7號染色體的片段m發(fā)生缺失，記為q；另一條正常的7號染色體記為p．片段m缺失的花粉會失去受精活力，胚囊中卵細(xì)胞若無A或a基因則不能完成受精作用．
①據(jù)此推測植株甲的A或a基因
 
（填“在”、“不會在”或“可能在”）片段m上．
②為了進(jìn)一步確定植株甲的基因A、a在染色體p、q上的分布，可以讓植株甲
 
得到F1，待F1長成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計(jì)F1表現(xiàn)型及比例．請預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論：
Ⅰ．
 
；
Ⅱ．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、生殖隔離的形成
B、生物性狀的改變
C、產(chǎn)生新的基因
D、種群基因頻率的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成，下列有關(guān)說法中不正確的是（　　）
A、松毛蟲數(shù)量增加時(shí)，灰喜鵲的數(shù)量也會增多，從而使松毛蟲種群的增長受到抑制
B、圖中共有3條食物鏈，狐貍同時(shí)占據(jù)了兩個(gè)營養(yǎng)級
C、生物群落內(nèi)部存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，使各種生物的數(shù)量能維持相對穩(wěn)定
D、調(diào)查灰喜鵲的種群密度，最常用的方法是記名計(jì)算法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)tRNA一端的三個(gè)堿基為CGA，它運(yùn)載的氨基酸是（　�。�
A、精氨酸（密碼CGA）
B、丙氨酸（密碼GCU）
C、酪氨酸（密碼UAU）
D、谷氨酸（密碼GAG）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的敘述，不正確的是（　　）
A、通過胞吞和胞吐進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)，不通過脂雙層，但具有選擇性
B、細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式是主動轉(zhuǎn)運(yùn)
C、載體蛋白參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸前后形狀不變
D、載體蛋白參與將物質(zhì)從高濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)到低濃度一側(cè)，一定不需要ATP提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人處于寒冷環(huán)境時(shí)，皮膚發(fā)生的主要變化．請分析回答：
（1）皮膚出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是
 
．
（2）體溫調(diào)節(jié)過程中，某些激素也發(fā)揮重要作用，人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有
 
和
 
．它們都具有促進(jìn)產(chǎn)熱、抵御寒冷的作用，二者的關(guān)系是
 
．人體產(chǎn)熱的主要部位是．
（3）體溫平衡調(diào)節(jié)除有激素參與外，還有
 
途徑．
（4）動物實(shí)驗(yàn)表明：如果破壞恒溫動物的下丘腦，動物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了，而保留下丘腦及以下神經(jīng)，則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力，說明
 
．
（5）若經(jīng)測量，某人體溫在24h內(nèi)都處于38.5℃，則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量
 
 散熱總量（在“＞”、“＜”或“=”中選擇）．
（6）興奮在突觸處只能單向傳遞的原因是
 
．
（7）在正常的機(jī)體內(nèi)，下丘腦不能直接調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動，而是通過調(diào)節(jié)垂體間接完成，這種調(diào)節(jié)形式稱為
 
調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案