【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病.對(duì)炭疽病疑似患者,可通過(guò)甲圖所示鑒定炭疽桿菌的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診.下表是培養(yǎng)炭疽桿菌的某培養(yǎng)基成分,其中實(shí)驗(yàn)組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌.

蛋白胨

10g

牛肉粉

3g

氯化鈉

5g

脫纖維羊血

(含多種生長(zhǎng)因子)

50mL

瓊脂

15g

蒸餾水

1000mL

1)據(jù)表分析“某培養(yǎng)基”屬于_____。

固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基

通用培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)基

2)若要從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離炭疽桿菌,可將患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面,用無(wú)菌玻璃刮鏟涂勻,該接種方法稱為_____.乙圖所示的四種菌落分布圖,由該接種方法得到的是_____。

3)制備甲圖中的液體培養(yǎng)基時(shí)需采取_____方法滅菌,目的是_____.接種可疑菌后,經(jīng)35℃培養(yǎng)24小時(shí),液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是_____。

4)甲圖中,對(duì)照組試管中應(yīng)加入_____后與實(shí)驗(yàn)組同時(shí)培養(yǎng).6小時(shí)后,若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組_____(高/低),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除.此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是_____

5)對(duì)排除的疑似患者及易感人群,可采取的最有效的預(yù)防措施是_____。

【答案】①③ 稀釋涂布平板法 ABC 高壓蒸汽滅菌 殺死微生物及芽孢 細(xì)菌大量繁殖 等量生理鹽水 實(shí)驗(yàn)組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌,使細(xì)菌死亡,溶液變澄清 接種炭疽疫苗

【解析】

1、培養(yǎng)基的基本成分:水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源及特殊生長(zhǎng)因子。

2、無(wú)菌操作,包括滅菌和消毒兩種方式,消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法;滅菌的方法有干熱滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌。

3、微生物的接種:微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,常用來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品活菌數(shù)目的方法是稀釋涂布平板法。

4、微生物實(shí)驗(yàn)室分離中配制培養(yǎng)基的操作步驟:計(jì)算稱量溶解調(diào)pH→滅菌步驟。

5、培養(yǎng)基的分類有按物理性質(zhì)分有固體、半固體、液體培養(yǎng)基;按用途分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。

1)根據(jù)表格分析,該培養(yǎng)基含有牛肉膏、蛋白胨,是細(xì)菌的通用培養(yǎng)基;又因?yàn)楹协傊瑸楣腆w培養(yǎng)基.故選①③。

2)稀釋涂布平板法則是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分布涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng);由圖中四種菌落分布情況可知,A、BC是采用稀釋涂布平板法得到的,而D是采用平板劃線法得到的。

3)制備甲圖中的液體培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)該用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌,以殺死微生物及芽孢;接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時(shí),細(xì)菌大量繁殖,導(dǎo)致液體培養(yǎng)基變渾濁。

4)對(duì)照組試管中應(yīng)加入等量生理鹽水,與實(shí)驗(yàn)組同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后,若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組低,則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除。此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是實(shí)驗(yàn)組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌,使細(xì)菌死亡,溶液變澄清。

5)對(duì)排除的疑似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體和記憶細(xì)胞而獲得免疫能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)中的重要組成部分,圖示下丘腦參與的人體體溫、糖、水和滲透壓以及血壓平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程,大寫字母為結(jié)構(gòu),小寫h為物質(zhì),據(jù)圖回答:

1)請(qǐng)例舉兩個(gè)不在下丘腦的神經(jīng)中樞是_________________________。

2F腺體可以是_____________________,激素h____________________。

3)圖中C區(qū)域細(xì)胞有什么功能? _____________

A.作為神經(jīng)中樞 B.內(nèi)分泌功能 C.感受器功能 D.效應(yīng)器功能 E.傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

4)某同學(xué)打了場(chǎng)籃球,由于大量出汗導(dǎo)致____________,刺激下丘腦中的C區(qū)域,引起位于D中樞興奮。

該同學(xué)打完籃球之后,血壓恢復(fù)常態(tài),此調(diào)節(jié)過(guò)程中,圖中②③是__________神經(jīng);I、J分別表示 _______________________________________________________的調(diào)節(jié)變化 。

5)器官G產(chǎn)生的甘油三酯與磷脂、蛋白質(zhì)等成分一起形成_________ 運(yùn)往外周細(xì)胞進(jìn)一步利用;同時(shí),器官G也能對(duì)代謝產(chǎn)生的乳酸再利用,增加產(chǎn)能以及______________作用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖A點(diǎn)時(shí)用32P標(biāo)記果蠅精原細(xì)胞所有DNA的雙鏈,然后置于只含31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),發(fā)生了a、b連續(xù)兩個(gè)分裂過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是 ( )

A.CD段細(xì)胞中一定有2Y染色體

B.GH段細(xì)胞中可能有兩條Y染色體

C.GH段細(xì)胞中含32P的染色體一定有8

D.IJ段細(xì)胞中含32P的染色體可能有8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成生命體的結(jié)構(gòu)單位包括細(xì)胞結(jié)構(gòu)和非細(xì)胞結(jié)構(gòu)(病毒),細(xì)胞結(jié)構(gòu)根據(jù)其結(jié)構(gòu)又可分為真核細(xì)胞(Eukaryotic cell)和原核細(xì)胞(Prokaryotic cell);非細(xì)胞結(jié)構(gòu)(病毒)從結(jié)構(gòu)上則可分為真病毒(Euvirus,簡(jiǎn)稱病毒)和亞病毒Subvirus,包括類病毒、擬病毒、朊病毒),真病毒通常有蛋白質(zhì)的外殼包裹著核酸(DNARNA);亞病毒通常只有核酸結(jié)構(gòu)(如類病毒和擬病毒)或只有蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)(如朊病毒)。下圖I~Ⅵ代表自然界中處于不同分類地位的6種生命體的結(jié)構(gòu)單位示意圖;①~⑧標(biāo)注的是細(xì)胞內(nèi)的特定結(jié)構(gòu)(或物質(zhì))。

1)圖中[]標(biāo)注的是_________ []結(jié)構(gòu)的功能是__________。

2)圖中Ⅲ代表_______的結(jié)構(gòu)單位;Ⅳ代表______________的結(jié)構(gòu)單位。

3)圖中I~Ⅵ所代表的生物共同具有的物質(zhì)基礎(chǔ)(有機(jī)物)_______________。

4)判定圖中I所示為動(dòng)物細(xì)胞而非高等植物細(xì)胞的主要依據(jù)_______________________。

5)圖中①~⑧所標(biāo)注的結(jié)構(gòu)中,能發(fā)生堿基配對(duì)現(xiàn)象的有_______________。

6)圖所示的生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_______________,該過(guò)程的主要生理意義是__________________。根據(jù)圖判斷,膜結(jié)構(gòu)功能有_________________________。

7)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分析中正,錯(cuò)誤的是_________

a. 病毒類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其營(yíng)養(yǎng)(新陳代謝)只能靠寄生在宿主體內(nèi)進(jìn)行

b. I是一種嗅覺細(xì)胞,它只擁有一種類型的氣味受體,根本原因是基因的選擇性表達(dá)

c. ②和⑥增加膜面積的方式、膜的種類有差異

d. 若圖中Ⅰ是干細(xì)胞,則由Ⅰ經(jīng)有絲分裂能形成多個(gè)卵細(xì)胞

e. 若Ⅰ是胰腺細(xì)胞,則③與蛋白質(zhì)的加工、運(yùn)輸有關(guān)和合成脂質(zhì)有關(guān)

f.細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是兩層磷脂分子構(gòu)成細(xì)胞膜的骨架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①②③表示某動(dòng)物(基因型為AaBb)的細(xì)胞分裂圖。圖④表示一個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程中不同階段的細(xì)胞數(shù)以及每個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)圖①所示的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖④的_______階段。圖④的Ⅲ階段對(duì)應(yīng)細(xì)胞中含有____個(gè)染色體組。

2)從數(shù)量關(guān)系分析,圖④由ⅠⅡ的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是___________;由圖①圖②的過(guò)程中染色體的主要行為變化有_________________、____________________________________。

3)導(dǎo)致圖②中24號(hào)染色體上B、b不同的原因是__________________________________

4)若圖②和圖③來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞,則③的基因型應(yīng)是_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物細(xì)胞代謝的某些階段的簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.a過(guò)程是指CO2的固定

B.b過(guò)程需要呼吸作用提供能量

C.c過(guò)程主要在線粒體內(nèi)完成

D.a、bc三個(gè)過(guò)程都需要酶參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物激素甲、乙、丙的作用模式如下圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用。下列敘述不正確的是

A.甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素

B.丙的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)

C.甲、乙、丙均具有微量、高效的特點(diǎn)

D.丙的極性運(yùn)輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為果蠅X染色體的部分基因圖,以下對(duì)該X染色體的敘述正確的是( 。

A.若來(lái)自雄性,則經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生重組型配子

B.若來(lái)自雌性,則經(jīng)減數(shù)分裂不能產(chǎn)生重組型配子

C.若發(fā)生交換,則發(fā)生在XY的非姐妹染色單體之間

D.若發(fā)生交換,圖中的fw基因間交換頻率最高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為DNA分子部分片段平面結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖中①表示核糖,其和磷酸交替連接,構(gòu)成基本骨架

B.RNA聚合酶能催化②鍵形成和③鍵斷裂

C.一條鏈上的相鄰堿基通過(guò)脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖結(jié)構(gòu)進(jìn)行連接

D.該結(jié)構(gòu)圖中共含有4種堿基,8種核苷酸

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