A、該圖表示體液免疫過(guò)程 |
B、細(xì)菌、病毒都可能成為1 |
C、與2的產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等 |
D、丁可長(zhǎng)期保持對(duì)1的記憶功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、持續(xù)降雨會(huì)引起當(dāng)?shù)厣锓N群增長(zhǎng)曲線由“J”型變?yōu)椤癝”型 |
B、當(dāng)?shù)刂参锘蛲蛔儼l(fā)生的某種新性狀有可能適應(yīng)水生環(huán)境 |
C、持續(xù)降雨導(dǎo)致群落的物種多樣性銳減,抵抗外界干擾的穩(wěn)定性減弱 |
D、水分是影響群落水平結(jié)構(gòu)的重要生態(tài)因素之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物多樣性的形成,是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 |
B、自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因,決定了新基因的產(chǎn)生 |
C、新物種的形成意味著生物的進(jìn)化 |
D、受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有機(jī)會(huì)將基因傳遞給后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2C和4C |
B、4C和4C |
C、2C和2C |
D、4C和2C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該病的遺傳方式是常染色體顯性或X染色體顯性 | ||
B、系譜中患病的個(gè)體Ⅰ2、Ⅱ5、Ⅲ9、Ⅲ10都是雜合子 | ||
C、若Ⅲ11也是女孩,則其患病的幾率為
| ||
D、Ⅲ9的致病基因是由Ⅰ1通過(guò)Ⅱ5傳遞的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
3 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| ||
核DNA含量 |
| ||
DNA含量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、產(chǎn)生甲圖的生物,其細(xì)胞中最多有8條染色體 |
B、圖乙可以表示極體的分裂 |
C、圖丙表示有絲分裂后期 |
D、三圖若在一個(gè)生物體內(nèi)出現(xiàn)的正確順序是乙一甲一丙 |
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