A. | 不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異 | |
B. | 蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān) | |
C. | 蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息 | |
D. | 蛋白質(zhì)主要含有C、H、O、N、S等元素,比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性 |
分析 遺傳物質(zhì):
1、概念:能單獨(dú)傳遞遺傳信息的物質(zhì).
2、遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體.
3、作為遺傳物質(zhì)應(yīng)具備的特點(diǎn)是:
(1)分子結(jié)構(gòu)具有相對(duì)穩(wěn)定性;
(2)能自我復(fù)制,保持上下代連續(xù)性;
(3)能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成;
(4)能產(chǎn)生可遺傳變異.
解答 解:A、不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異,這是人們作出判斷的一個(gè)依據(jù),A正確;
B、蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān),這是人們作出判斷的一個(gè)依據(jù),B正確;
C、蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息,這是人們作出判斷的一個(gè)依據(jù),C正確;
D、蛋白質(zhì)主要含有C、H、O、N元素,且比DNA熱穩(wěn)定性低,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查人們對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填數(shù)字,橫線上填漢字):
(1)若某細(xì)胞同時(shí)含有A、B兩圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu),則為 細(xì)胞。
(2)圖中不含磷脂的細(xì)胞器有 。
(3)結(jié)構(gòu)5為 ,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是 。
(5)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有______.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②④⑤ | D. | ①④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膜外由正變?yōu)樨?fù),膜內(nèi)由負(fù)變?yōu)檎?/td> | B. | 膜外由負(fù)變?yōu)檎?nèi)由正變?yōu)樨?fù) | ||
C. | 膜外由正變?yōu)樨?fù),膜內(nèi)由正變?yōu)樨?fù) | D. | 膜外由負(fù)變?yōu)檎?nèi)由負(fù)變?yōu)檎?/td> |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com