14．下面關(guān)于下丘腦功能的敘述中正確的是（　�。�
①大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞，是產(chǎn)生冷覺和熱覺的部位
④血糖低時(shí)，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用，可以促進(jìn)腎上腺和胰島A細(xì)胞的分泌活動
⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺．
A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①④⑤

分析 下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素．④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．

解答 解：①大量出汗后，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，下丘腦合成分泌的抗利尿激素增多，①正確；
②促甲狀腺激素是由垂體分泌，下丘腦分泌的是促甲狀腺激素釋放激素，②錯(cuò)誤；
③體溫感覺中樞位于大腦皮層，體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，③錯(cuò)誤；
④血糖低時(shí)，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用，可以促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺素，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，升高血糖濃度，從而使血糖含量維持相對穩(wěn)定，④正確；
⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，引起大腦皮層產(chǎn)生渴感，⑤正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查下丘腦功能，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交，對其子代表現(xiàn)型按每對相對性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖所示：（黃、綠用Y，y表示，圓、皺用R、r表示）
（1）親本的基因型：黃圓是YyRr，綠圓是yyRr．
（2）雜交后代有4種表現(xiàn)型，各種表現(xiàn)型及其比例是黃圓：黃皺：綠圓：綠皺
3：1：3：1．
（3）雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量占總數(shù)的$\frac{1}{4}$．
（4）雜交后代中，重組類型所占比例是$\frac{1}{4}$，其中雙隱性類型占雜交后代總數(shù)的$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題：

（1）人在寒冷環(huán)境中，出現(xiàn)皮膚血管收縮、立毛肌收縮等反應(yīng)，出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是減少產(chǎn)熱，維持體溫恒定，若此時(shí)穿衣太少，還會出現(xiàn)X產(chǎn)熱量迅速增加，這時(shí)機(jī)體出現(xiàn)的現(xiàn)象是骨骼肌不自主戰(zhàn)栗，這樣使產(chǎn)生的熱量成倍地增加．
（2）寒冷環(huán)境下人體調(diào)節(jié)體溫平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．
（3）動物實(shí)驗(yàn)表明：如果破壞恒溫動物的下丘腦，動物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了，而保留下丘腦及以下神經(jīng)，則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力，說明人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦及以下神經(jīng)部位．
（4）若經(jīng)測量，某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃，則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量=散熱總量（＞或＜或=）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖（●表示某種物質(zhì)，顆粒多少表示濃度大�。畵�(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①具有識別作用B．②為磷脂雙分子層C．③為蛋白質(zhì)D．●為水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的．直到20世紀(jì)初期，人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)．當(dāng)時(shí)人們作出判斷的理由不包括（　�。�
A．不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異
B．蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)
C．蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息
D．蛋白質(zhì)主要含有C、H、O、N、S等元素，比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示利用某種細(xì)菌中提取的抗蟲基因培養(yǎng)抗蟲玉米的大致過程．請回答下列問題：

（1）A過程所需的酶是限制酶和DNA連接酶．構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，將抗蟲基因連接到Ti質(zhì)粒的
T-DNA上．將重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的方法是Ca+處理法．圖中D過程的方法稱為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（2）圖中重組質(zhì)粒，除了含有目的基因外，還必須有啟動子、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)；培育轉(zhuǎn)基因玉米成功的標(biāo)志是玉米植株表現(xiàn)出抗蟲性狀（玉米細(xì)胞產(chǎn)生了抗蟲蛋白）．
（3）E過程需要運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)過脫分化和再分化過程最終形成植株，其依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)葡萄糖代謝的示意圖．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．A是已知唯一能降低血糖的激素，能促進(jìn)氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖
B．B激素可使血糖升高，并且它還促使脂肪分解
C．F是指全部組織，物質(zhì)A作用于F時(shí)能促進(jìn)葡萄糖運(yùn)進(jìn)細(xì)胞但抑制氨基酸的吸收
D．若細(xì)胞膜上的相關(guān)受體受損，將會使A無法進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)，從而患糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖兩個(gè)神經(jīng)元之間的聯(lián)系，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A可能與感受器連接
B．b的末端膨大形成突觸小體
C．刺激c點(diǎn)a、b、d、e點(diǎn)都會測到電位變化
D．a點(diǎn)興奮時(shí)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．由于濕地獨(dú)特的水文條件，使得濕地生態(tài)系統(tǒng)具有與其他生態(tài)系統(tǒng)不同的特點(diǎn)，對全球氣候變化有重要影響．下表是濕地生態(tài)系統(tǒng)與其他部分生態(tài)系統(tǒng)碳（有機(jī)碳）儲量的比較．請回答：
生態(tài)系統(tǒng)面積/106hm2單位面積碳儲量/t﹒hm-2
植被土壤總計(jì)
濕地35043643686
熱帶森林1755121123244
北方森林137264343407
苔原9506128134
農(nóng)田160028082
（1）碳循環(huán)是組成生物體的碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間不斷循環(huán)的過程．
（2）從表格數(shù)據(jù)看出，濕地生態(tài)系統(tǒng)將有助于緩解溫室效應(yīng)，原因是濕地生態(tài)系統(tǒng)能將大量的碳儲存在土壤中，有利于減少大氣中CO2含量．目前，濕地生態(tài)系統(tǒng)面積正逐步縮小，退耕還湖、還濕地勢在必行，還濕地過程中生物群落的演替類型為次生演替．
（3）生態(tài)學(xué)家對某濕地生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動情況進(jìn)行調(diào)查，得到下圖1所示的食物網(wǎng)和圖2中的能量數(shù)據(jù)：
①圖1中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)組成成分有分解者和非生物物質(zhì)能量，C和E的關(guān)系為捕食和競爭．
②能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為18.52%．第一營養(yǎng)級能量除了一部分流向第二營養(yǎng)級外，還有的去向是自身呼吸作用散失的熱能、流向分解者的能量等．

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同步練習(xí)冊答案