11．測交子代表現(xiàn)型及比例直接真實(shí)地反映出（　　）
A．F1產(chǎn)生配子的種類及比例B．F1的遺傳因子組成
C．F1產(chǎn)生配子數(shù)量D．F1的表現(xiàn)型

分析 測交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實(shí)踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例．

解答 解：A、測交子代的表現(xiàn)型及比例直接真實(shí)地反映出F1產(chǎn)生配子的種類及比例，A正確；
B、測交子代的表現(xiàn)型及比例直接真實(shí)地反映出F1配子種類及比例，進(jìn)而可推斷出F1的遺傳因子組成，B錯(cuò)誤；
C、測交子代的表現(xiàn)型及比例不能反映F1產(chǎn)生配子數(shù)量，C錯(cuò)誤；
D、測交子代表現(xiàn)型及比例不能直接體現(xiàn)F1的表現(xiàn)型，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查測交實(shí)驗(yàn)檢測子一代的基因型，要求考生識(shí)記測交的概念，掌握測交的作用，能緊扣題干中“直接”一詞答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖一表示人體吸收葡萄糖的過程示意圖，圖二表示人體內(nèi)離子通道的三種類型．請據(jù)圖回答：

（1）圖一中①和②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式分別是協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）由圖二可推測神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中Na+內(nèi)流、K+外流的通道應(yīng)屬于圖中的電壓門通道．神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過程中，神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后可使圖中的配體門通道打開．
（3）除以上所涉及的方式外，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有自由擴(kuò)散和胞吞胞吐．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某二倍體生物的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B．著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C．染色體中的DNA一定是雙鏈組成
D．細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，不帶顯性基因的個(gè)體顯白色，其基因在染色體上的分布如圖1所示，其遺傳機(jī)理如圖2所示．圖3為這種鳥一個(gè)家系的羽色遺傳系譜圖，請回答下列問題：
某種鳥的羽色受兩對相互獨(dú)立的等位基因控制．基因A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，不帶顯性基因的個(gè)體顯白色，其基因在染色體上的分布如圖1所示，其遺傳機(jī)理如圖2所示．圖3為這種鳥一個(gè)家系的羽色遺傳系譜圖，請回答下列問題：

（1）雖然已知酶B的氨基酸排列順序，但不能確定基因B轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序，原因是氨基酸具有密碼子簡并性．
（2）圖3中的2號基因型是BbZAZa．
（3）3號在與2號交配生出7號時(shí)，產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為bZa．
（4）若5號與6號交配，后代8號為白色羽毛的概率為$\frac{1}{12}$．
（5）若將多對純合白色雌鳥和純合綠色雄鳥雜交，再讓子一代雌雄交配，則F2中的表現(xiàn)型與親本不同的占$\frac{3}{8}$．讓F2中藍(lán)色鳥與黃色鳥相互交配，則后代中的表現(xiàn)型及其比例為綠色：藍(lán)色：黃色：白色=6：3：2：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述，不正確的是（　　）
A．獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵
B．接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落
C．倒置平板防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴落
D．劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示獲得克隆牛的流程．

（1）在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要對取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分散處理，形成單個(gè)細(xì)胞，這個(gè)過程中需要利用胰蛋白酶酶處理．
（2）在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原代培養(yǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象貼壁生長和接觸抑制．
（3）選擇卵母細(xì)胞的時(shí)期減II中期．
（4）該過程利用的技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞核移植．
（5）通過圖示獲得新個(gè)體的方式無性繁殖（有性繁殖/無性繁殖）．
（6）與克隆羊“多莉（利）”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆西藏山南地區(qū)第二高級中學(xué)高三下學(xué)期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人看見酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加，對此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A．酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌

B．這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是唾液腺

C．這一反射過程需要大腦皮層的參與

D．這一過程中有“電—化學(xué)—電”信號的轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三五次適應(yīng)性理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳的兩對基因（用D-d、R-r表示）控制。研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí)，R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體�；蚩刂苹ㄉ睾铣傻耐緩�、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）如下圖所示。

（1）正常情況下，甲圖中紅花植株的基因型有___________種。某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，子代中表現(xiàn)型的比例為紅花:白花=_________或__________。

（2）突變體①、②、③的花色相同，這說明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)___________有關(guān)。對R與r基因的mRNA進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列（如上圖所示）存在差異。二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差______個(gè)（起始密碼子位置相同，UAA、UAG與UGA為終止密碼子），其直接原因是_______________________________________。

（3）基因型為DdRr的花芽中，出現(xiàn)基因型為Ddr的一部分細(xì)胞，其發(fā)育形成的花呈_____色，該變異屬于___________________或__________________變異。

（4）現(xiàn)利用已知基因組成為DDrr的正常植株，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，以確定DdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中不存在突變與染色體互換，各類型配子活力都相同）。

實(shí)驗(yàn)步驟：讓該突變體與基因型為DDrr的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。結(jié)果預(yù)測：

I．若子代中________，則其為突變體①；

II．若子代中________，則其為突變體②；

III．若子代中________，則其為突變體③。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西上高第二中學(xué)高三4月半月考二理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

硫化葉菌為極端耐酸耐熱的需氧型細(xì)菌，既可以CO2作為碳源，以硫代硫酸鹽作為能源營自養(yǎng)生活，也可以有機(jī)物作為碳源和能源營異養(yǎng)生活。下列關(guān)于硫化葉菌的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．硫化葉菌有氧呼吸的主要場所是線位體，其溶酶體內(nèi)含有多種水解酶

B．從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，硫化葉菌既可作為生產(chǎn)者，也可作為分解者

C．用半致死劑量的射線處理后產(chǎn)生的變異類型為基因突變

D．硫化葉菌的DNA與硝化細(xì)菌相比，其中堿基G和C的含量較高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案