【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子(由n個(gè)氨基酸構(gòu)成m條肽鏈)的概念圖.下列相關(guān)分析正確的是(

A.B中肯定含有S元素,①過(guò)程有水的生成
B.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
C.該蛋白質(zhì)中氧原子的個(gè)數(shù)至少為m+n
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)

【答案】C
【解析】解:A、組成蛋白質(zhì)的主要元素是C、H、O、N,有些蛋白質(zhì)可能還含S;①過(guò)程為脫水縮合,有水的生成,A錯(cuò)誤;
B、B氨基酸,C是肽鍵,肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù),B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知:每個(gè)氨基酸至少含一個(gè)羧基(﹣COOH),所以n個(gè)氨基酸至少含2n個(gè)氧原子;m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì),在脫水縮合過(guò)程中脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目﹣肽鏈數(shù)=n﹣m,每分子水含1個(gè)O;蛋白質(zhì)含氧原子個(gè)數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)﹣脫去水分子數(shù)=2n﹣(n﹣m)=n+m,C正確;
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】利用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某多肽鏈為159肽,其分子式為CxHyNaObS2(a>200,b>200),并且由下列5種氨基酸組成,該多肽徹底水解后將會(huì)得到賴(lài)氨酸、天冬氨酸各多少個(gè)(
A.a﹣159,
B.a﹣159,
C.a﹣160,b﹣160
D.a﹣160,

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線.第3年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度,第一次捕獲50只全部標(biāo)志后釋放,一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉,共捕獲未標(biāo)志的60只,標(biāo)志的20只.估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是(
A.150只
B.200只
C.300只
D.400只

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述,不正確的是

A酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

B酶活性易受溫度和pH影響

C酶的分子結(jié)構(gòu)決定其專(zhuān)一性

D酶可以成為酶促反應(yīng)的底物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)R基中的硫基(﹣SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(﹣S﹣S一).下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.組成該分子的氨基酸最多有20種
B.氨基酸合成該分子后相對(duì)分子質(zhì)量減少了4824
C.該分子至少含有三個(gè)游離的氨基
D.該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類(lèi)有機(jī)物含量如圖所示,有關(guān)敘述正確的是(

A.用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨濾液呈紫色
B.蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料
C.三種種子都常用來(lái)做成面粉或榨食油
D.萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)歸類(lèi)正確的是 ( )

①都在線粒體中進(jìn)行

②都需要酶

③都需要氧

④都產(chǎn)生ATP

⑤都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)

A. ①②④ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,不正確的是

A. 以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)為樞紐,各種生物膜會(huì)發(fā)生直接或間接的聯(lián)系

B. 各種生物膜的化學(xué)組成成分和結(jié)構(gòu)是相似的

C. 小腸黏膜是生物膜系統(tǒng)中面積最廣的

D. 生物膜既各司其職又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者探究不同光強(qiáng)(即光照強(qiáng)度)條件下,兩種不同濃度CO2對(duì)某種藍(lán)藻生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖所示。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是

A. “●”“”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測(cè)量結(jié)果

B. 若相同條件下測(cè)量O2釋放量,可得到相似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 低光強(qiáng)時(shí),不同的CO2濃度對(duì)干重增加的影響不顯著

D. 高濃度CO2時(shí),不同的光強(qiáng)對(duì)干重增加的影響不顯著

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