下面A圖表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況,B圖表示這三種菌的增殖速度與氧濃度之間的關(guān)系,請據(jù)圖作答:
(1)B圖中a、b、c三條曲線依次表示A圖 號(hào)試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。
(2)研究發(fā)現(xiàn),青霉素能破壞細(xì)菌的細(xì)胞 壁并在細(xì)菌細(xì)胞的繁殖期起殺菌作用。如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),利用改變培養(yǎng)基成分等條件,將酵母菌和硝化細(xì)菌分離出來。
①主要步驟;
a.分別配制不含____的培養(yǎng)基(A)和加入 的培養(yǎng)基(B),分別滅菌。
b.分別接種混合液放在適宜條件下培養(yǎng)。
c.觀察結(jié)果。
②結(jié)果:在A培養(yǎng)基上生存的是 ,在B培養(yǎng)基上生存的是 。
(3)微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是 ,其中對培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌常用的方法是____.
(4)若想對初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),可采用的接種方法是 。
(1)3、2、1
2)①有機(jī)碳源 青霉素 ②硝化細(xì)菌 酵母菌
(3)防止雜菌污染 干熱滅菌
(4)稀釋涂布平板法
【解析】
試題分析:(1)酵母菌既有無氧呼吸又能進(jìn)行有氧呼吸,硝化細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸,乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸,所以B圖中a、b、c三條曲線依次表示A圖3、2、1號(hào)試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。(2)酵母菌是異養(yǎng),但是真菌,不能被青霉素抑制,硝化細(xì)菌是自養(yǎng),但能被青霉素殺死,要分離開來,需分別配制不含有機(jī)碳源的培養(yǎng)基和加入青霉素的培養(yǎng)基。在不含有機(jī)碳源的培養(yǎng)基上生存的是硝化細(xì)菌,在加入青霉素培養(yǎng)基上生存的是酵母菌。(3)微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染,對培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌常用干熱滅菌 (4) 對目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),常采用的接種方法是稀釋涂布平板法。
考點(diǎn):本題考查微生物的培養(yǎng)與分離技術(shù)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。
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科目:高中生物 來源:天利38套 高中生物 題型:071
下面甲圖表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況,乙圖表示這三種菌的增殖速度與氧濃度之間的關(guān)系,請據(jù)圖作答:
(1)甲中1、2、3號(hào)試管中分別培養(yǎng)的是________、________和________。
(2)乙中a、b、c三條曲線分別表示________號(hào)試管、________試管和________試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。
(3)如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物,要分離出酵母菌的方法是________;要分離出硝化細(xì)菌的方法是________________________。
(4)在利用啤酒酵母釀酒的發(fā)酵過程中,除了采取通常的方法外,還要將培養(yǎng)基嚴(yán)格控制在________狀態(tài),提純后的啤酒產(chǎn)品還要經(jīng)過________后才能上市。
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科目:高中生物 來源:2011屆河北省衡水中學(xué)高三第三次模擬考試(理綜B卷)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.下圖甲為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的代謝過程。乙表示不同環(huán)境因素對植物光合速率的影響。據(jù)圖回答:
(1)甲圖中X、Y分別代表 、 。
(2)甲圖中進(jìn)行③過程的場所是 ,圖甲中消耗水的生理過程是 (用圖中序號(hào)表示)。
(3)根據(jù)圖乙判斷二氧化碳濃度從0.03%提高到1.22%和溫度從20℃提高到30℃哪一變化對光合速率影響較大的是__ 。
Ⅱ.下面A圖表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況,B圖表示這三種菌的增殖速度與氧濃度之間的關(guān)系,請據(jù)圖作答:
(1)A中2、3號(hào)試管中分別培養(yǎng)的是 和 。
(2)B中a、b、c三條曲線依次表示 號(hào)試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。
(3)如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),利用改變培養(yǎng)基成分等培養(yǎng)條件,將酵母菌和硝化細(xì)菌分離出來。(要求寫出主要步驟和結(jié)果)
①主要步驟:
a.分別配制不含 的培養(yǎng)基(A)和加 的培養(yǎng)基(B),分別滅菌。
b.分別接種混合液放在適宜條件下培養(yǎng)。
c. 觀察結(jié)果。
②結(jié)果: 在A培養(yǎng)基上生存的是 在B培養(yǎng)基上生存的是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽場口中學(xué)高二上期第一次限時(shí)訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面各曲線圖所表示的不正確的是
A.圖A表示小白鼠呼吸耗氧量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況
B.圖B表示酵母菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度之間關(guān)系的曲線
C.圖C表示一片小樹林中,一天內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間變化情況
D.圖D表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中,有機(jī)物含量的變化情況
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三第三次模擬考試(理綜B卷)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.下圖甲為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的代謝過程。乙表示不同環(huán)境因素對植物光合速率的影響。據(jù)圖回答:
(1)甲圖中X、Y分別代表 、 。
(2)甲圖中進(jìn)行③過程的場所是 ,圖甲中消耗水的生理過程是 (用圖中序號(hào)表示)。
(3)根據(jù)圖乙判斷二氧化碳濃度從0.03%提高到1.22%和溫度從20℃提高到30℃哪一變化對光合速率影響較大的是__ 。
Ⅱ.下面A圖表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況,B圖表示這三種菌的增殖速度與氧濃度之間的關(guān)系,請據(jù)圖作答:
(1)A中2、3號(hào)試管中分別培養(yǎng)的是 和 。
(2)B中a、b、c三條曲線依次表示 號(hào)試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。
(3)如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),利用改變培養(yǎng)基成分等培養(yǎng)條件,將酵母菌和硝化細(xì)菌分離出來。(要求寫出主要步驟和結(jié)果)
①主要步驟:
a.分別配制不含 的培養(yǎng)基(A)和加 的培養(yǎng)基(B),分別滅菌。
b.分別接種混合液放在適宜條件下培養(yǎng)。
c. 觀察結(jié)果。
②結(jié)果: 在A培養(yǎng)基上生存的是 在B培養(yǎng)基上生存的是 。
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