許多動(dòng)物在不同生活季節(jié)數(shù)量有很大差異：春季繁殖，夏季數(shù)量增加到最多，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等種種原因而大量死亡。第二年春季，又由殘存的少量個(gè)體繁殖增多。因此形成一個(gè)如瓶頸樣的模式（●為抗藥性個(gè)體），其中瓶頸部分即為動(dòng)物數(shù)量減少的時(shí)期。據(jù)圖分析，正確的是

A．突變和基因重組決定了該種群生物進(jìn)化的方向

B．在圖中所示的三年間，該生物種群進(jìn)化形成了新物種

C．在使用殺蟲劑防治害蟲時(shí)，其抗藥性基因的頻率增加，因有抗藥性基因的害蟲繁殖能力增強(qiáng)

D．在自然越冬無殺蟲劑作用時(shí)，害蟲中敏感性基因頻率反而升高，說明變異的有利或有害取決于環(huán)境的變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省鶴壁市高三第四次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是驗(yàn)證酵母菌細(xì)胞呼吸類型的實(shí)驗(yàn)裝置，兩套裝置的培養(yǎng)條件一致（不考慮環(huán)境中物理因素的影響），下列相關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A．若裝置1的液滴向左移，移動(dòng)距離可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧氣量

B．若酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，則裝置1中液滴不移動(dòng)，裝置2中液滴向右移

C．若酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，則裝置1中液滴不移動(dòng)，裝置2中液滴向左移

D．若酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，則裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是

A．Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀

B．在各種細(xì)胞中基因都是成對(duì)存在，同源染色體也是成對(duì)存在

C．體細(xì)胞中同源染色體和成對(duì)的基因均是一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方

D．減數(shù)分裂后每一個(gè)配子得到每對(duì)同源染色體中的一條和每對(duì)基因中的一個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明的手不小心被針刺，隨即出現(xiàn)抬手動(dòng)作，并對(duì)媽媽說手指疼。下圖為相關(guān)反射弧示意圖（黑點(diǎn)（●）表示神經(jīng)元胞體，①～⑤表示神經(jīng)纖維）。下列說法正確的是

A．當(dāng)興奮傳到②的突觸后膜時(shí)，發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B．圖中①是傳入神經(jīng)元，③④是傳出神經(jīng)元，在反射發(fā)生過程中，均能檢測(cè)到神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位

C．小明感覺疼痛，其信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為①②⑤

D．小明對(duì)媽媽說手指疼，該過程中一定有大腦皮層言語區(qū)的韋尼克區(qū)參與調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是DNA復(fù)制示意圖，其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相關(guān)酶連接成DNA長(zhǎng)鏈；圖乙是基因表達(dá)示意圖。下列敘述正確的是

A．圖甲中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可起始多次

B．圖甲中連接b1與b2片段的酶是RNA聚合酶

C．圖乙過程①的編碼鏈中每個(gè)脫氧核糖均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

D．圖乙過程②中能與物質(zhì)b發(fā)生堿基配對(duì)的分子含有氫鍵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 若Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則Ⅱ應(yīng)包括染色質(zhì)

B. 若Ⅰ、Ⅲ分別表示易化擴(kuò)散和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的條件，則Ⅱ應(yīng)包括通道蛋白

C. 若Ⅰ、Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征，則Ⅱ應(yīng)包括遺傳信息的改變

D. 若Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和減數(shù)分裂的過程，則Ⅱ應(yīng)包括出現(xiàn)紡錘體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物一卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“DNA 的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A．酵母菌和菜花均可作為提取 DNA 的材料

B．DNA 既溶于2 mol / L NaCl 溶液也溶于蒸餾水

C．向雞血細(xì)胞液中加蒸餾水?dāng)嚢?可見玻棒上有白色絮狀物

D．DNA 溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱,冷卻后變藍(lán)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物一卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程與植物細(xì)胞工程無關(guān)的是（ ）

A．培育單倍體植株

B．培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

C．培養(yǎng)紅豆杉細(xì)胞生產(chǎn)紫杉醇

D．嫁接與扦插

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大腸桿菌基因原有183對(duì)堿基，現(xiàn)在經(jīng)過突變，減為180對(duì)堿基（減少的堿基對(duì)與終止密碼子無關(guān)），它指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子與原來基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子相比較，差異可能為（ ）

A．只差一個(gè)氨基酸，其他順序不變

B．除長(zhǎng)度相差一個(gè)氨基酸外，其他氨基酸順序也有改變

C．長(zhǎng)度不變，但順序改變

D．A、B都有可能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案