2014年，非洲地區(qū)爆發(fā)新一輪的埃博拉病毒、下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中不正確的是

①為獲得大量埃博拉病毒用于研究，可以用培養(yǎng)基在體外培養(yǎng)；

②能引發(fā)傳染病，但無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是生物；

③該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有任何細(xì)胞器；

④該病毒增殖時(shí)，氨基酸等原料有宿主細(xì)胞提供；

⑤該病毒主要有蛋白質(zhì)和核酸組成，是最小的生命系統(tǒng)

A、2項(xiàng) B、3項(xiàng) C、4項(xiàng) D、5項(xiàng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．從結(jié)構(gòu)上看，細(xì)胞具有統(tǒng)一性；從形態(tài)功能上看，細(xì)胞又具有多樣性
B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都有線粒體
C．細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
D．不含葉綠體的細(xì)胞也可能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如果想使蘆葦植株長(zhǎng)高，獲得較長(zhǎng)纖維，可用某物質(zhì)處理生長(zhǎng)期的蘆葦，這一物質(zhì)可能是（　　）
A．乙烯利B．赤霉素C．青霉素D．脫落酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列炭疽桿菌與人成熟的紅細(xì)胞的區(qū)別正確的是

A、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) B、二者分別為原核、真核細(xì)胞

C、有無(wú)核膜 D、是否具有成形的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微量元素在生物體內(nèi)含量雖然很少，缺是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的，這可通過(guò)下面的哪一實(shí)例得到證實(shí)

A、缺鎂時(shí)葉片變黃 B、油菜缺硼時(shí)只開花不結(jié)果

C、動(dòng)物血液中鈣鹽的含量太低會(huì)抽搐 D、缺磷會(huì)影響DNA的合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的

A、變形蟲 B、酵母菌 C、衣藻 D、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況如下表。下列敘述不正確的是

A．該棄耕農(nóng)田的群落演替經(jīng)歷了草本、灌木、喬木三個(gè)階段

B．表中的數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的

C．喬木階段物種豐富度最高，群落結(jié)構(gòu)最復(fù)雜

D．該群落的種間關(guān)系包括競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生及寄生等

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)作物中有優(yōu)良基因a、B，分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)利用該作物AABB、aabb兩個(gè)品種用不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（見下圖），對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程解釋錯(cuò)誤的是

A．過(guò)程①的育種方法是誘發(fā)突變，其原理為基因突變，優(yōu)點(diǎn)是能提高變異的頻率

B．過(guò)程②③④的原理是基因重組，經(jīng)④后，子代中aaBB所占比例為5/6

C．過(guò)程⑤⑦使用了秋水仙素，它可以抑制紡錘體的形成，使染色體加倍

D．過(guò)程⑥采用了花藥離體培養(yǎng)的方法，得到的后代有四種基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列結(jié)構(gòu)中，不含磷脂雙分子層的細(xì)胞器是（　�。�
A．線粒體和中心體B．核糖體和中心體
C．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．核糖體和溶酶體

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