如圖1表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請據(jù)圖作答:
(1)a~d四個生理過程中,人體不能進(jìn)行的過程除a外,還包括 ,原因是缺乏 .硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時,所利用的能量來自
(2)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi),a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的 ,伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化反應(yīng)式為 .
(3)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是 .
(4)請?zhí)顚憴z測酵母菌呼吸產(chǎn)物時所用試劑和顏色反應(yīng)比較表:
被檢測的物質(zhì) | 試劑 | 現(xiàn)象(顏色) |
CO2 | ① | 混濁 |
② | ③ | |
酒精 | ④ | ⑤ |
(5)如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置,在實驗過程中酵母菌始終保持活性(忽略實驗室的溫度和大氣壓強(qiáng)對實驗結(jié)果的影響).
①請?zhí)顚懴卤恚?/p>
紅色液滴移動情況 | 結(jié)論 |
I.向 移 | 進(jìn)行有氧呼吸,同時可能進(jìn)行無氧呼吸 |
II.不移動 |
②如果要確定酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,應(yīng)如何完善實驗設(shè)計? 并預(yù)測實驗現(xiàn)象 .
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( )
①肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,證明DNA是主要的遺傳物質(zhì);
②大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA;
③DNA是主要的遺傳物質(zhì);
④病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA;
⑤水稻的遺傳物質(zhì)是DNA.
A.①②④ B.③⑤ C.③④⑤ D.①③⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
雕鶚(鷹類)的下列性狀分別由兩對等位基因控制(位于兩對常染色體上,用A、a表示控制顏色的基因,B、b表示控制斑紋的基因).現(xiàn)有一只綠色有紋雕鶚與一只黃色無紋雕鶚交配,F(xiàn)l為綠色無紋和黃色無紋,比例為l:l.當(dāng)F1的綠色無紋雕鶚彼此交配時,其后代表現(xiàn)型及比例為:綠色無紋:黃色無紋:綠色有紋:黃色有紋=6:3:2:1.請據(jù)此分析回答下列問題:
(1)雕鶚這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為 、 .
(2)綠色無紋和綠色有紋出現(xiàn)此比例的可能原因是 .
(3)Fl的綠色無紋雕鶚彼此交配的后代中,致死雙顯性的基因型有 .
(4)F2中的黃色無紋個體測交后代表現(xiàn)型及比例為 .
(5)雕鶚的直毛和卷毛是一對相對性狀(由基因T、t決定,基因位于x染色體上).有繁殖能力的直毛雌、雄雕鶚各一只,卷毛雌、雄雕鶚各一只.請回答下列問題:
①若卷毛為隱性性狀,直毛雌雕鶚基因型為 ;卷毛雄雕鶚基因型為 .
②若選擇具有相對性狀的親本進(jìn)行一次交配,寫出其中一種交配方式(寫親本表現(xiàn)型). .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員為探究某處鯉魚體色的遺傳,做了如下實驗:用黑色鯉魚和紅色鯉魚雜交,F(xiàn)1全為黑鯉,F(xiàn)1個體自由交配結(jié)果如下表所示.根據(jù)實驗結(jié)果,下列推測錯誤的是( )
雜交組 | F2總數(shù) | F2性狀的分離情況 | ||
黑鯉 | 紅鯉 | 黑鯉:紅鯉 | ||
1 | 1 699 | 1 592 | 107 | 14.88:1 |
2 | 1 546 | 1 450 | 96 | 15.10:1 |
A.鯉魚體色中的黑色是顯性性狀
B.鯉魚的體色由細(xì)胞核中的基因控制
C.鯉魚體色的遺傳遵循自由組合規(guī)律
D.F1與隱性親本雜交,后代中黑鯉和紅鯉的比例為1:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示過氧化氫被分解的曲線,可說明酶具有( )
①專一性 ②高效性 ③催化特性(降低活化能) ④在溫和條件下進(jìn)行
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
)用高倍顯微鏡觀察韭菜葉肉細(xì)胞的葉綠體時,可見葉綠體( )
A.具有雙層膜
B.呈綠色帶狀
C.內(nèi)部有許多基粒
D.呈綠色橢球形
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖中的A圖表示溫度對植物吸收鉀離子和銨根離子的影響;B圖表示氧分壓對大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響.請據(jù)圖分析回答:
(1)A圖表明,溫度超過了35℃以上時,隨著溫度的增高,根吸收兩種離子的量都 ,其主要原因是 ,從而導(dǎo)致呼吸作用下降,為主動運輸提供的能量減少,從而使離子的吸收量下降.
(2)B圖表明,當(dāng)氧分壓增高時,根吸收離子的量 ,同時,細(xì)胞中的糖濃度 ,此時糖的主要作用是作為 ,為離子的主動運輸提供能量.
(3)植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān),從本質(zhì)上看,是礦質(zhì)元素離子的吸收與植物的 密切相關(guān).
(4)即便是溫度和氧分壓等條件相同時,根細(xì)胞對鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同,這種吸收量上的差異與細(xì)胞膜上 有關(guān).
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