【題目】下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 對(duì)于瀕危物種，應(yīng)當(dāng)禁止采伐或捕殺

B. 森林和草地對(duì)水土的保持作用是生物多樣性的潛在價(jià)值

C. 生物多樣性包括基因多樣性、遺傳多樣性、物種多樣性

D. 易地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

【答案】A

【解析】對(duì)于瀕危物種，應(yīng)當(dāng)禁止采伐或捕殺，以增加其種群數(shù)量，A項(xiàng)正確；森林和草地對(duì)水土的保持作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值，B項(xiàng)錯(cuò)誤；生物多樣性包括基因多樣性（遺傳多樣性）、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，C項(xiàng)錯(cuò)誤；就地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組生物中，結(jié)構(gòu)最相似的一組的是

A. 酵母菌、乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌

B. 發(fā)菜、生菜、白菜、紫菜

C. 念珠藻、藍(lán)球藻、顫藻、衣藻

D. HIV、SARS、流感病毒、噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2007年5月，在無(wú)錫太湖藍(lán)藻水華引起了自來(lái)水危機(jī)事件，進(jìn)一步凸顯我國(guó)湖泊富營(yíng)養(yǎng)化的嚴(yán)峻局面．科學(xué)家從分析太湖富營(yíng)養(yǎng)化發(fā)生、發(fā)展，藍(lán)藻水華爆發(fā)的原因和機(jī)制入手，提出湖泊富營(yíng)養(yǎng)化治理和藍(lán)藻水華控制的途徑和措施．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，藍(lán)藻屬于 ， 水華主要是因?yàn)樗{(lán)藻數(shù)量過(guò)多，導(dǎo)致的一系列的生態(tài)危機(jī)．分析藍(lán)藻大爆發(fā)的原因主要是 ．
（2）為了研究太湖中鲌魚(yú)和鱭魚(yú)漁獲量的變化，進(jìn)行了數(shù)據(jù)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)（如圖）．
①由圖可知，在1995年的水華之后，太湖中鲌魚(yú)的捕獲量 ， 說(shuō)明此時(shí)湖中鲌魚(yú)的數(shù)量 ．
②1995年后，太湖中鱭魚(yú)的數(shù)量 ， 請(qǐng)推測(cè)鲌魚(yú)和鱭魚(yú)的關(guān)系應(yīng)該是 ． 鱭魚(yú)數(shù)量的變化，最終導(dǎo)致以藍(lán)藻等為食的浮游動(dòng)物數(shù)量 ， 這也是導(dǎo)致藍(lán)藻數(shù)量未得到有效控制的原因之一．請(qǐng)將本題中各生物之間的關(guān)系用一條食物鏈表示出來(lái) ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖，下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組

B. 此細(xì)胞一定是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

C. 此細(xì)胞有可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D. 此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面四幅圖是來(lái)自于同一生物體內(nèi)的、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 上述細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體的是①②③

B. 動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

C. 圖④細(xì)胞分裂結(jié)束得到的兩個(gè)子細(xì)胞可能為精細(xì)胞

D. 由圖④可知，該生物一定是雄性個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答：

（1）圖解表示了一個(gè)的組成及各成分間的關(guān)系．陽(yáng)光是 ．
（2）圖中含能量最多的生物類(lèi)群；含能量最少的生物類(lèi)群是 ．
（3）若單位時(shí)間內(nèi)，綠色植物固定了10 5 kJ的能量，能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是15%，且一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種群的能量是相等的，則螳螂可獲得能量；蛇可獲得能量．
（4）若螳螂全部遷走，則黃雀的數(shù)量將會(huì)原因是 ．
（5）動(dòng)植物尸體是圖中的通過(guò)和這兩種方式分解的，因而該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的中起著重要作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是（ ）

A. 馬鈴薯中含量最多的成分是淀粉 B. HIV的遺傳物質(zhì)是DNA

C. 糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖 D. 人體中無(wú)水解葡萄糖的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并鑒定該生物的分類(lèi)，則以下何種特性與你的鑒定無(wú)關(guān)(　　)

①細(xì)胞核的有無(wú) ②細(xì)胞壁的有無(wú) ③核糖體的有無(wú) ④細(xì)胞膜的有無(wú)

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在恐懼、緊張時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該腺素作用的靶器官包括心臟

B．該實(shí)例含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

C．該腺素通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K

D．該實(shí)例實(shí)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

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