運(yùn)動(dòng)性失語癥和聽覺性失語癥所表現(xiàn)的部分癥狀分別為（　　）
A、不能運(yùn)動(dòng)；沒有感覺
B、不會(huì)講話；看不懂文字
C、聽不懂別人的談話；看不懂文字
D、不能用詞語表達(dá)自已的意思；聽不懂別人談話
考點(diǎn)：腦的高級功能
專題：
分析：大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞，患者不會(huì)講話，說明S區(qū)即運(yùn)動(dòng)性語言中樞受損．
解答： 解：運(yùn)動(dòng)性失語癥為大腦皮層S區(qū)受損，癥狀為不能用詞語表達(dá)自已的意思；聽覺性失語癥為大腦皮層H區(qū)受損，癥狀為聽不懂別人談話．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了大腦皮層功能區(qū)的各語言中樞，解答本題的關(guān)鍵是能正確區(qū)分各語言中樞的功能及受損時(shí)的癥狀．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某醫(yī)院對新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn)，結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、孕婦食用了殘留抗生素的食品，導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變
B、即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素，感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌
C、新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐藥性
D、新生兒出生時(shí)沒有及時(shí)接種疫苗，導(dǎo)致耐藥菌形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是（　　）
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、P
D、C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA分子上的某個(gè)基因模板鏈含有600個(gè)堿基，由它控制合成的蛋白質(zhì)分子最多含有的氨基酸數(shù)為200個(gè)
B、將一個(gè)被15N標(biāo)記的噬菌體（含一個(gè)雙鏈DNA分子）去侵染含14N的細(xì)菌，噬菌體復(fù)制3次后，則含有15N標(biāo)記的鏈數(shù)占總DNA鏈數(shù)的
1
8
C、在某雙鏈DNA分子的所有堿基中，鳥嘌呤的分子數(shù)占26%，則腺嘌呤的分子數(shù)在某一條鏈中所占的比值不能超過48%
D、某雙鏈DNA分子的一條單鏈中
(A+C)
(T+G)
=0.4，上述堿基比例在其互補(bǔ)單鏈中是2.5，在整個(gè)DNA中其比例是0.5

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科目：高中生物 來源： 題型：

將1毫升5%的胃液溶液倒入裝有10毫升蛋白質(zhì)膠體的試管內(nèi)，置于25℃的溫水中水浴，研究其對蛋白質(zhì)的消化情況．下列各方法中能提高酶活性的是（　�。�
A、把實(shí)驗(yàn)溫度提高到37℃
B、在試管內(nèi)再加入1毫升5%的胃液溶液
C、將pH由3調(diào)節(jié)為7
D、在試管內(nèi)加入1毫升唾液

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科目：高中生物 來源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草．下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：
（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有
 
，即
 
（填“高”或“低”）濃度促進(jìn)生長，
 
濃度抑制生長．
（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是
 
（填序號(hào)）．
（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中
 
 左右（用字母表示）．
（4）當(dāng)生長素類似物的濃度在B～C段時(shí)，其對曲線①所代表的植物的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中X代表的元素是
 
．
（2）構(gòu)成A的單體是
 
，構(gòu)成A的五碳糖有
 
種．
（3）請寫出B物質(zhì)的另外兩種功能
 
．
（4）生物體內(nèi)小分子物質(zhì)b大約有
 
種，其結(jié)構(gòu)通式是
 
．
 （5）假設(shè)某個(gè)蛋白質(zhì)分子中的一條 肽鏈為100肽，其分子式為CxHyNzOw S（z＞100，w＞101），并且是由下面五種氨基酸組成的：那么將該100肽徹底水解后將會(huì)得到
 
個(gè)賴氨酸（結(jié)果可含分子式中的未知數(shù)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

我省某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖．

（1）圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響．葉綠素存在于葉綠體中的
 
上．需先用
 
（填溶劑名稱）提取葉片中的色素，再測定葉綠素含量．用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí)，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是
 
．據(jù)圖分析，該植物可通過
 
以增強(qiáng)對弱光的適應(yīng)能力．
（2）圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下，溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開的程度）的日變化趨勢．8：00到12：00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低，主要原因是
 
．18：00時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，若去除遮光物，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

食物中過多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進(jìn)入血液后，血漿的pH不會(huì)發(fā)生大的變化．其主要原因是（　�。�
A、與血漿中的強(qiáng)堿中和
B、很快排出體內(nèi)
C、H2CO3/NaHCO3等緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用
D、形成Na2CO3排出體外

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