A、孕婦食用了殘留抗生素的食品,導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變 |
B、即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素,感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌 |
C、新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐藥性 |
D、新生兒出生時(shí)沒有及時(shí)接種疫苗,導(dǎo)致耐藥菌形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
B、通過檢測①的電位變化和肌肉收縮,可驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的 |
C、興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí),發(fā)生電信號至化學(xué)信號至電信號的轉(zhuǎn)換 |
D、若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn),說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以上信息說明DNA聚合酶具有專一性 |
B、DNA復(fù)制過程中的引物RNA最后應(yīng)該會被水解 |
C、由此可以推斷逆轉(zhuǎn)錄過程中可能也有引物RNA參與 |
D、以上描述的過程中堿基配對方式只有A對T,G對C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程為主動運(yùn)輸 |
B、細(xì)胞的識別與①有密切關(guān)系 |
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動速度 |
D、原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方向是II→I |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生成與回流的組織液中氧氣的含量相等 |
B、組織液不斷生成與回流,并保持動態(tài)平衡 |
C、血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動脈端進(jìn)入組織液 |
D、組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),推測氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息 |
B、格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)表明了S型細(xì)菌中的轉(zhuǎn)化因子是DNA |
C、艾弗里在含有R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA,R型菌全部轉(zhuǎn)化成S型菌 |
D、分別用35S和32P的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不能運(yùn)動;沒有感覺 |
B、不會講話;看不懂文字 |
C、聽不懂別人的談話;看不懂文字 |
D、不能用詞語表達(dá)自已的意思;聽不懂別人談話 |
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