19．下列調(diào)查種群密度的方法中正確的是（　�。�
A．樣方法只適用于植物的種群密度調(diào)查
B．草履蟲可以采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
C．在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，每天可以在任意時段取樣并計數(shù)
D．若被標(biāo)記的個體死亡，則估算出的理論值比實際值偏大

分析 種群密度的調(diào)查方法有：樣方法和標(biāo)記重捕法．
對于活動能力強、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法；而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法．

解答 解：A、一般植物和活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法，A錯誤；
B、草履蟲個體過小，需用顯微鏡觀察，不能采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，B錯誤；
C、在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，每天在相同時段取樣并計數(shù)，C錯誤；
D、根據(jù)標(biāo)志重捕法計算公式：種群中個體數(shù)（N）=重捕總數(shù)×標(biāo)志總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)，若被標(biāo)記的個體死亡，即重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)減小，則估算出的理論值比實際值偏大，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了種群密度調(diào)查的相關(guān)知識，要求考生能夠識記兩種方法在不同生物中調(diào)查過程中的運用；明確動物能力較弱的動物運用樣方法進(jìn)行調(diào)查；識記樣方法調(diào)查過程中的相關(guān)注意點，如取樣隨機(jī)、樣本數(shù)量足夠大等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•江陰市期中）如圖甲表示生物膜的結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C表示某些物質(zhì)，a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運輸方式；圖乙表示物質(zhì)運輸不同方式曲線，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ；細(xì)胞間的識別實際上是一個信息傳遞的過程，植物細(xì)胞間可通過 進(jìn)行信息傳遞．

（2）若圖甲是線粒體膜，則b過程運輸?shù)臍怏w是 ，該運輸方式符合圖乙中 所示的曲線．

（3）若圖甲是人體紅細(xì)胞膜，則該圖中表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖的運輸方式是 （填字母），請在右側(cè)方框中用坐標(biāo)曲線表示該運輸方式． ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2001•廣東）如圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中，DNA總量、每個細(xì)胞體積、所有細(xì)胞體積之和、有機(jī)物總量的變化趨勢（橫坐標(biāo)為發(fā)育時間）．其中正確的是（ ）

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宿松縣校級期末）下列說法正確的是（ ）

A．動物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整

B．胚胎細(xì)胞核的移植成功率遠(yuǎn)高于成體細(xì)胞

C．克隆羊多利是利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植所得的個體

D．卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性最高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．抗利尿激素與腎小管特異性受體結(jié)合，激活細(xì)胞內(nèi)一系列反應(yīng)，增加細(xì)胞膜上水通道蛋白的數(shù)量，從而使水分的重吸收增加（如圖）．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．水分子通過腎小管細(xì)胞膜的運輸方式為協(xié)助擴(kuò)散或自由擴(kuò)散
B．抗利尿激素可能改變了腎小管細(xì)胞某些酶的活性
C．儲存水通道蛋白的囊泡最可能來自高爾基體
D．若受體結(jié)構(gòu)破壞，則患者細(xì)胞外液滲透壓較正常人低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變，據(jù)圖分析，敘述正確的是（　�。�
A．過程Ⅰ稱為轉(zhuǎn)錄，發(fā)生場所可以是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B．與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的核酸，只有mRNA
C．與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對是A一U
D．細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時過程Ⅰ被抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在橘皮精油提取過程中石灰水的作用（　�。�
A．使溶液呈堿性B．為徹底清洗臟物
C．防止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率D．漂去橘皮顏色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖，圖乙為不同血糖濃度下腎小管對葡萄糖的濾過、重吸收及排出情況，請回答：

（1）據(jù)圖甲可知，葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動運輸．SGLT2為Na+葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白，如果Na+/K+ATP酶活性下降，葡萄糖的重吸收量將減少．
（2）進(jìn)食后，血糖濃度升高會刺激胰島B細(xì)胞分泌激素．促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖，從而使血糖濃度下降．研究表明，抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者的血糖控制，原因是葡萄糖不能被重吸收，隨尿液排出．
（3）由上圖可知，腎小管對葡萄糖的吸收量有一定限度，這可能是由于細(xì)胞膜上的葡萄糖載體數(shù)量有限．據(jù)圖乙分析，正常人尿液中不含葡萄糖的原因是正常人血糖濃度為0.8-1.2g/L，在此范圍內(nèi)，腎小管對葡萄糖的重吸收率和濾過率相等．
（4）糖尿病患者的血漿滲透壓升高，會引起下丘腦滲透壓感受器興奮性增強（增強、減弱），使抗利尿激素分泌增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人體激素調(diào)節(jié)的示意圖，圖中A、B、C代表器官，①、②、③代表激素．

回答下列問題：
（1）若圖中所示腺體為甲狀腺，則字母A代表的器官為下丘腦；Ⅰ、Ⅱ過程表示（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)，該調(diào)節(jié)過程的意義是維持體激素的相對平衡．
（2）當(dāng)人從溫曖的室內(nèi)進(jìn)到寒冷的室外時，人體體溫調(diào)節(jié)出現(xiàn)如圖所示的過程：即受寒冷刺激后，通過神經(jīng)讞節(jié)使神秘經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于器官A，使之分泌激素①作用于器官B，器官B分泌激素②，促進(jìn)甲狀腺激素分泌增加，從而促進(jìn)物質(zhì)氧化分解，產(chǎn)熱增加．
（3）臨床上，常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病，理由是通血液運輸?shù)饺�，激素含量有一定的值�?/div>

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