（2015•威海二模）下面是有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問題，請回答：

（1）胚胎工程是對動(dòng)物 或 所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)．胚胎工程任何一項(xiàng)技術(shù)獲得的胚胎，都必須通過 給受體才能獲得后代．

（2）哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括 、 和受精等幾個(gè)主要步驟．若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能，可給供體注射 ，使其排出更多的卵子．

（3）卵子需要發(fā)育到 時(shí)期，才具備受精能力．此時(shí)的卵子 （能、不能）與直接取自附睪尾部的精子受精，原因是 ．

（4）精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入 中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　�。�
①脂肪檢測實(shí)驗(yàn)中，用50%的酒精溶液洗去浮色，是因?yàn)樘K丹Ⅲ、蘇丹Ⅳ染液易溶于酒精等有機(jī)溶劑．
②用高倍鏡觀察葉綠體時(shí)，取菠菜葉稍帶葉肉的下表皮，是因?yàn)榭拷卤砥さ娜~肉細(xì)胞中葉綠體大而少．
③生物進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸分解有機(jī)物，使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中．
④觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，通過解離、弄碎根尖和壓片三步使組織細(xì)胞分散開．
⑤拜爾所做的實(shí)驗(yàn)是為了探究胚芽鞘發(fā)生彎曲生長的原因．
⑥在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化的實(shí)驗(yàn)中，在不更換培養(yǎng)液的條件下，酵母菌一直保持“S”型增長．
A．③④⑤⑥B．①③④⑤C．①②⑤⑥D．①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．自然條件下，哺乳動(dòng)物不發(fā)生孤雌生殖．2014年3月，云南農(nóng)大科研團(tuán)隊(duì)把豬卵母細(xì)胞進(jìn)行人為的孤雌激活處理，使其發(fā)育成胚胎，移植到代孕母豬體內(nèi)，獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬．這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬．現(xiàn)將兩種技術(shù)進(jìn)行比較．

（1）圖中過程⑤⑥③④（填序號）是獲得核移植克隆豬的技術(shù)流程．
（2）孤雌激活處理其實(shí)質(zhì)是要激活卵母細(xì)胞增殖分化（或細(xì)胞的全能性），使其發(fā)育成早期胚胎，得到克隆豬．
（3）體細(xì)胞核移植技術(shù)中也會(huì)用到卵母細(xì)胞，需要選擇減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期的卵母細(xì)胞，并用微型吸管吸出細(xì)胞核和第一極體．欲得到更多的卵母細(xì)胞，需用促性腺激素處理良種母豬．
（4）早期胚胎移植時(shí)，必需移植到同種生理狀態(tài)相同（或同情發(fā)情處理）的其他雌性動(dòng)物子宮中，才可能移植成功．
（5）可以從良種不同的克隆豬中提取mRNA進(jìn)行研究，也可通過反（逆）轉(zhuǎn)錄方法得到多種cDNA，并通過PCR技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．為研究某矮生南瓜的突變類型是生長素合成缺陷型還是生長素不敏感型，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表，下列分析正確的是（　�。�
生長素濃度（μmol/L）正常株莖平均伸長量（cm）矮生株莖平均伸長量（cm）
014.64.8
521.84.8
2523.24.9
5021.64.8
12512.34.8
A．生長素對兩種植株莖的作用效果不同不能體現(xiàn)其作用的兩重性
B．實(shí)驗(yàn)使用的兩種不同植株莖的部位可以不同
C．隨著生長素濃度增大，矮生株莖平均伸長量不可能大于正常株
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該矮生南瓜不能確定屬于生長素不敏感型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，圖1為某大棚蔬菜細(xì)胞代謝的部分過程，甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)，序號①-④表示物質(zhì)，圖2為大棚內(nèi)一天內(nèi)CO2濃度的變化曲線，請依圖回答下列問題：
（1）若圖1中結(jié)構(gòu)乙為液泡，則結(jié)構(gòu)甲、丙分別為線粒體和葉綠體，圖1細(xì)胞內(nèi)，在結(jié)構(gòu)甲中，物質(zhì)②參與生物化學(xué)反應(yīng)的部位是線粒體基質(zhì)．
（2）圖2中A點(diǎn)的光合速率小于（填“大于”“小于”或“等于”）F點(diǎn)的光合速率，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)為D和H．
（3）圖2中曲線FC下降趨勢減緩的原因主要是氣孔關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足，從圖2中持，大棚蔬菜能否正常生長？為什么？

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•鄭州二模）某區(qū)域中有a、b、c、d四個(gè)生活習(xí)性相近的種群，若環(huán)境因子由A（以表示）逐漸變?yōu)锽（以▄表 示），如圖所示，則下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)種群基因頻率可能會(huì)發(fā)生定向改變

B．d種群數(shù)量較以前會(huì)有所增加

C．a(chǎn)、d兩個(gè)種群間將消除競爭關(guān)系

D．d種群生物性狀更適應(yīng)B環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•鄭州校級期末）圖1是某植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器生理活動(dòng)示意圖，其中甲、乙代表相關(guān)結(jié)構(gòu)，a～e代表相關(guān)物質(zhì)，①～③代表相關(guān)生理過程．圖2表示在不同溫度條件下綠色植物吸收與釋放CO2速率的曲線圖．分析回答：

（1）乙代表的結(jié)構(gòu)是 ，物質(zhì)a代表的是 ．若光照強(qiáng)度突然下降，短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)b的變化是 （上升、下降或基本不變）．

（2）②表示的生理過程是 ，寫出①～③所示過程的總反應(yīng)方程式： ．

（3）在正常光照、溫度為5℃時(shí)，圖2中植物光合作用實(shí)際吸收CO2的速率為 ，此時(shí)，進(jìn)行光合作用所需原料e的來源有 ．

（4）若每天進(jìn)行12小時(shí)光照，溫度均保持在15℃的條件下，圖2中植物能否正常生活？ ，原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•鐵東區(qū)校級二模）如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A．與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤

B．與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖②④⑥

C．與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②④⑤

D．與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病（越因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①結(jié)構(gòu)表示細(xì)胞核；選擇Ⅱ期（或減數(shù)第二次分裂中期）（時(shí)期）的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞構(gòu)違重組細(xì)胞A．②所示的細(xì)胞是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞（或胚胎干細(xì)胞）．
（2）將健康胰島B細(xì)胞基因?qū)擘谥埃葮?gòu)建基因表達(dá)載體，這是基因工程的核心；上圖治療糖屎病的操作過程．稱為體外基因治療．
（3）重組細(xì)胞B在一定的分化誘導(dǎo)因子作用下，定向分化形成具有正常胰島B細(xì)胞功能的胰島樣細(xì)胞．其根本原因是基因的選擇性表達(dá)．

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同步練習(xí)冊答案