15.某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí),列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為有幾處是不正確的( 。
植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程
技術(shù)手段植物組織培養(yǎng),植物體細(xì)胞雜交動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合,單克隆抗體的制備,動(dòng)物體細(xì)胞核移植
特殊處理鹽酸解離去除細(xì)胞壁胰蛋白酶處理,制細(xì)胞懸浮液
融合方法物理方法,化學(xué)方法物理方法,化學(xué)方法,生物方法
典型應(yīng)用人工種子,雜種植物單克隆抗體的制備
培養(yǎng)液區(qū)別蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分動(dòng)物血清不可缺少
A.0B.1C.2D.3

分析 1、植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較

比較項(xiàng)目植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖
培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基
培養(yǎng)基成分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(蔗糖)、植物激素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(葡萄糖)、動(dòng)物血清等
培養(yǎng)結(jié)果植物體細(xì)胞株、細(xì)胞系
培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無(wú)毒苗等獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物
分散處理無(wú)
脫分化無(wú)
2、植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較:
項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性)去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一

解答 解:去除植物細(xì)胞壁常用酶解法,即用纖維素酶和果膠酶.
因此表中有1處錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)手段、采用的方法、具體應(yīng)用等知識(shí),能列表比較兩者,并能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是維持生命系統(tǒng)平衡或穩(wěn)態(tài)的一種重要調(diào)節(jié)機(jī)制,下列調(diào)節(jié)過(guò)程中不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是(  )
A.缺碘會(huì)導(dǎo)致下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)加強(qiáng)
B.大量獵殺草原食肉動(dòng)物,導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降
C.在酶促反應(yīng)中,反應(yīng)終產(chǎn)物過(guò)量致使酶的活性下降
D.湖泊受污染后魚(yú)類(lèi)數(shù)量減少,魚(yú)體死亡腐爛進(jìn)一步加重污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí),列表從四方面比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為錯(cuò)誤的有幾處?(  )
比較內(nèi)容植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程
特殊處理酶解法去除細(xì)胞壁用胰蛋白酶等處
理后制成細(xì)胞懸液
融合方法物理方法、化學(xué)方
法、生物方法
物理方法、化學(xué)方法
典型應(yīng)用人工種子、種
間雜種植物
單克隆抗體的制備
培養(yǎng)基
區(qū)別
麥芽糖是離體組
織賴以生長(zhǎng)的成分
動(dòng)物血清不可缺少
A.0處B.1處C.2處D.3處

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列細(xì)胞中最容易發(fā)育成植物體的是( 。
A.植物的卵細(xì)胞B.被子植物的受精卵
C.植物的精細(xì)胞D.被子植物的葉肉細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.b帶中的一個(gè)DNA分子兩條鏈的含N組成是(  )
A.兩條都含15NB.兩條都含14N
C.一條含15N、一條含14ND.無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為利用人成纖維細(xì)胞(具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類(lèi)基因定位的操作示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
雜交細(xì)胞
ABC
人類(lèi)
染色體
l-++
2+-+
3++-
m+-+
n-++
p+-+
q-++
(1)圖示方法是動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的應(yīng)用,該技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).
(2)操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)傳代10代以內(nèi),誘導(dǎo)融合時(shí)需要加入的促融劑是PEG(或滅活病毒).
(3)人、鼠細(xì)胞先經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜融合形成多核細(xì)胞,再經(jīng)過(guò)一次有絲分裂,形成單核細(xì)胞.
(4)HAT培養(yǎng)基起選擇培養(yǎng)作用,操作中加入鳥(niǎo)本苷的目的是除去成纖維細(xì)胞.細(xì)胞培養(yǎng)所需的氣體條件是95%空氣和5%CO2,其中CO2的主要目的是維持培養(yǎng)液的pH;除以上兩類(lèi)條件外,動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)還需要營(yíng)養(yǎng)和無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境兩項(xiàng)條件.
(5)上表所示為雜交細(xì)胞A、B、C中存在的人類(lèi)染色體及人類(lèi)特有的4 種酶(“+”表示存在,“-”表示不存在),這4種酶均為單基因編碼產(chǎn)生,據(jù)表判斷,編碼m和p酶的基因位于染色體2上,排列方式呈線性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某種生物甲植株的基因型是YyRr,甲與乙植株雜交,按自由組合定律遺傳,他們的雜交后代表現(xiàn)型比值是3:3:1:1,則乙的基因型是( 。
A.YyRrB.yyrrC.Yyrr或yyRrD.YyRR

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.以下4種生物工程技術(shù)培育出的新個(gè)體中,體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來(lái)自一個(gè)親本的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)B.細(xì)胞融合C.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物D.細(xì)胞核移植

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是( 。
A.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B.DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的
C.大多數(shù)細(xì)菌的密碼子與動(dòng)植物的密碼子有明顯差異
D.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案