已知溶液分別與溶液、溶液的反應情況如下：

（1）：

            （主要）

                            （次要）

（2）：

                                （主要）

            （次要）

則下列對物質(zhì)溶解度的比較正確的是：

A、                B、

C、                 D、

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011屆四川省南充高中高三第十三次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

請分析回答：
Ⅰ．下圖甲是臘梅綠色植物細胞代謝過程示意圖（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時CO2的變化曲線圖（標準狀況）。
（1）圖甲中細胞器a是________________，物質(zhì)⑤是__________。
（2）圖甲中細胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。
（3）根據(jù)圖乙分析，在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時內(nèi)光合作用固定CO2____mL；單位時間內(nèi)A點產(chǎn)生氧氣_______ B點（填大于/小于/等于）。在條件不變的情況下，若以O2吸收量為觀測指標，在圖乙中畫出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時O2的變化曲線圖。
（4）臘梅是一種先花后葉植物，梅花花芽的形成標志著_________生長的開始，開花所需有機物最終來自__________�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼�，梅花開花之前需要經(jīng)過低溫誘導，高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導作用，所以影響梅花開花的生態(tài)因素有____________等。
（5）花期過后，綠葉復出，有人做了如下實驗，給植物提供14CO2，光照一定時間(從1秒到數(shù)分鐘)后提取產(chǎn)物并分析。發(fā)現(xiàn)僅僅30秒的時間，CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。要想探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物是什么，可能的實驗思路是：
________________________________________________________________________。
Ⅱ．請分析回答植物激素與植物生命活動的相關問題：
（1）下圖甲表示乙烯促進離層細胞合成和分泌酶X的過程，酶X能夠水解離層細胞的細胞壁導致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細胞兩側(cè)（近基端和遠基端）的生長素濃度與葉片脫落關系。
①圖甲中，參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細胞器是____________。
②已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠基端向近基端進行極性運輸，通過對乙圖分析，該運輸過程對乙烯的合成有___________作用。
（2）將小麥種子浸潤萌發(fā)，下圖表示根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取10mm長的根段，配制不同濃度的生長素溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天后測量根段長度并計算平均值（如下表）。

生長素濃度（ppm）
兩天后根段的平均長度（mm）
0
12.0
10－5
12.3
10－4
12.8
10－3
12.3
10－2
11.2
10－1
10.6
   
上表數(shù)據(jù)________（能/不能）體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性。從上述表中可知，分別用生長素濃度為10－5ppm和10－3ppm處理根段，兩天后的長度基本相同。假設用某未知濃度的生長素溶液處理根段，兩天后的根段長度為12.3mm左右，為確定該濃度是10－5ppm還是10－3ppm，請你補充下面實驗思路并預期結果。將該未知濃度的生長素溶液_________后，處理同樣的根段；兩天后測量根段的長度。如果_________，則說明該濃度為10－3ppm。

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科目：高中生物 來源：2011屆河北省唐山一中高三上學期期中考試生物卷 題型：綜合題

泡菜作為一種含有亞硝酸鹽食品。當人體攝入的亞硝酸鹽總量達到0．3g—0．5g時，會引起中毒；達到3g時，會引起死亡。衛(wèi)生部規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬菜中不得超過20mg/Kg。膳食中的絕大部分亞硝酸鹽在人體內(nèi)以“過客”的形式隨尿液排出，只有在特定的條件下，才會轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)——亞硝胺。針對泡菜在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽的事實，某中學生物活動小組設計實驗，探究不同食鹽濃度和發(fā)酵時間對亞硝酸鹽含量變化的影響。
請補充實驗設計的空缺內(nèi)容：
①制作泡菜的原理（方程式表示）                               。
②測量指標及方法：亞硝酸鹽與某些化學物質(zhì)發(fā)生反應后形成玫瑰紅色。先使泡菜樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學物質(zhì)發(fā)生顯色反應，然后通過       ，可以估測出泡菜液樣中亞硝酸鹽的含量。
③確定濃度梯度：經(jīng)過查找資料和初步實驗，發(fā)現(xiàn)當食鹽濃度為3%以下時，制作的泡菜溶液發(fā)生腐敗，而當食鹽濃度在8%以上時，制作的泡菜又容易成為咸腌菜。因此，分別設計了                     的食鹽濃度梯度來制作泡菜。
④選擇實驗材料：紅蘿卜和白蘿卜，哪種更適合于用做實驗材料？           ，
理由是                                  。
⑤制泡菜：將實驗材料分成3組制作泡菜，除實驗材料本身的各項指標相同外，還要保證每組泡菜的                        相同。
⑥從第三天開始，定期測定泡菜中的亞硝酸鹽含量，請幫助該小組設計一個用于實驗記錄的表格。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年浙江溫州中學高三3月月考生物試卷生物卷（解析版） 題型：綜合題

已知甲藥和乙藥會影響心率，但不知是使心跳加快還是減慢。請根據(jù)以下提供的材料和用具設計實驗，對甲藥和乙藥的作用效果分別予以探究。要求寫出實驗思路，并設計表格將預期結果和結論填入表中。

材料和用具：離體蛙心灌注實驗裝置一個（裝置中有一個蛙心，有記錄蛙心跳動情況的裝置，進出溶液的插管，蛙心中的溶液已全部換成任氏液），滴管，任氏液，適宜濃度的甲藥液，適宜濃度的乙藥液等。

（注：任氏液是一種接近蛙內(nèi)環(huán)境的液體，可以用來延長蛙心臟在體外跳動時間；心臟跳動次數(shù)可從記錄結果中算出；甲藥液、乙藥液添加量為2滴；假設在實驗過程中心臟均能保持活性，且心臟本身代謝不產(chǎn)生甲藥與乙藥。）

請完善實驗思路：

第一步：?????????????????????????????????????????????????????

第二步：?????????????????????????????????????????????????????

第三步：把含甲藥液的溶液吸出，換以任氏液，等待蛙心率恢復正常（加藥前的情況）

第四步：?????????????????????????????????????????????????????

設計一張表格，并將預期實驗結果及結論填入該表中。

 

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