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下圖是甲狀腺活動的調節(jié)示意圖.對該圖的理解,錯誤的是( 。
A、圖中表示了甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)
B、圖中X表示下丘腦,a表示促甲狀腺激素釋放激素
C、圖中Y表示垂體,b表示促甲狀腺激素
D、垂體的活動只受促甲狀腺激素釋放激素的調節(jié)
考點:動物激素的調節(jié),體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:甲狀腺激素的分級反饋調節(jié):
下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進甲狀腺的活動,合成和釋放甲狀腺激素,當甲狀腺激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平.這就是所謂反饋調節(jié).
據圖示可知,X表示下丘腦,a表示促甲狀腺激素釋放激素,Y表示垂體,b表示促甲狀腺激素,Z表示甲狀腺.
解答: 解:A、圖中表示了甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié),A正確;
B、圖中X表示下丘腦,a表示促甲狀腺激素釋放激素,B正確;
C、圖中Y表示垂體,b表示促甲狀腺激素,C正確;
D、垂體的活動既受促甲狀腺激素釋放激素的分級調節(jié),也受甲狀腺激素的反饋調節(jié),D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了甲狀腺激素分級調節(jié)的相關知識,要求考生能夠識記分級調節(jié)的過程,并確定圖中相關腺體和激素名稱;識記下丘腦是內分泌調節(jié)的樞紐;明確當甲狀腺激素分泌過多時就會進行負反饋調節(jié).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

胡蘿卜素不僅可以用來治療缺乏VA的疾病,還可以廣泛用作食品、飲料等的添加劑,近年發(fā)現天然胡蘿卜素具有使癌變細胞恢復成正常細胞的功能,所以市場需求量大,經濟效益高.某工廠利用細胞培養(yǎng)來提取胡蘿卜素,過程如下圖所示.據此回答下列問題:

(1)胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)后能產生胡蘿卜素的原因是它具有
 
,誘導形成愈傷組織的過程叫
 
,該過程需添加的激素有
 

(2)培養(yǎng)幾天后發(fā)現少數培養(yǎng)基感染雜菌,原因可能是
 
,雜菌和培養(yǎng)細胞之間的關系是
 

(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素,常用的萃取劑是
 
,加熱提取過程中,應嚴格控制
 
,原因是
 

(4)提取的胡蘿卜素可通過
 
法進行鑒定,在鑒定過程中需用
 
對照.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于免疫的敘述,正確的是(  )
A、吞噬細胞吞噬外來細菌,必須有抗體參與
B、B細胞和T細胞所含基因不同,功能也不同
C、“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者,細胞免疫有缺陷
D、效應淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞,都在骨髓中分化、發(fā)育成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是一種單細胞真菌,常用于生物實驗.請回答下列問題.
(1)如圖是酵母菌細胞結構模式圖.酵母菌代謝中產生CO2的部位是
 
(以圖中編號作答),⑤除貯存某些營養(yǎng)物質外,主要功能還有
 

(2)有的酵母菌群體中有單倍體和二倍體.當觀察到某個酵母菌細胞中含有17條形態(tài)各異染色體時,它最可能是
 
倍體.
(3)為了探究影響酵母菌種群數量變化的因素,研究小組將8%的葡萄糖溶液分別與4種濃度(0%、10%、20%、40%)的土豆泥配制成混合培養(yǎng)液,適當處理后接種適量的酵母菌菌種,再放置到30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)7天,每天定時抽樣計數一次.
①配制好的培養(yǎng)液需要經過
 
才可以接菌種.
②每次抽樣前必須對培養(yǎng)瓶進行
 
,以減少實驗誤差.
③如果不考慮重復操作,而且實驗開始時各組酵母菌的種群密度相同,則此實驗期間,有關人員需要計數的樣本數是
 

④請設計用于記錄實驗結果的酵母菌種群密度記錄表.(酵母菌種群密度單位:個/mL.不考慮重復實驗)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因導入水稻后,在某一溫度下測得光照強度對轉雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1; 在光照為1000μmol?m-2?s-1下測得溫度影響光合速率如圖2.請據圖分析,下列敘述錯誤的是( 。
A、PEPC 酶基因與PPDK酶基因不影響水稻的呼吸強度
B、用溫度25℃重復圖1相關實驗,A點會向左下移動
C、轉雙基因水稻提高了酶的最適溫度而增強光合速率
D、轉雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強光照環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光照強度和CO2濃度對某植物光合作用強度的影響.下列有關敘述中錯誤的是(  )
A、b點與d點差異的主要限制因素是CO2濃度
B、a點與d點差異的主要限制因素是CO2濃度
C、ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強度
D、bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于免疫細胞功能的敘述,正確的是( 。
A、吞噬細胞能特異性地識別抗原
B、B細胞受抗原刺激后能產生淋巴因子
C、效應T細胞能使靶細胞裂解死亡
D、受相同抗原刺激后,記憶B細胞產生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了控制甘蔗害蟲,有人將蔗蟾帶入澳大利亞.由于蔗蟾的皮膚會產生毒素,起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出現大量死亡的現象,但現在,袋鼬學會了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更強的成體.蔗蟾和袋鼬之間肯定不存在
( 。
A、物質循環(huán)B、能量流動
C、信息傳遞D、共同進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

世界苦蕎在中國,中國苦蕎在涼山.苦蕎富含黃酮類化合物等營養(yǎng)物質,在降血糖、降血脂等方面功效顯著.查爾酮合成酶(CHS)是黃酮類化合物合成的關鍵酶,如圖為將修飾后的CHS基因導入苦蕎,培育高產黃酮苦蕎品系示意圖.

(1)過程①中能切開質粒的酶是
 
.它能在質粒特定的部位切割的原因是
 

(2)圖中常用的是
 
培養(yǎng)基. 接種前,用滅菌后未接種的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間,觀察是否形成菌落,目的是
 

(3)過程②、③分別是
 
 
.苦蕎體細胞能培養(yǎng)成植株的根本原因是
 

(4)為探究激素對于過程誘導愈傷組織的影響,某研究小組在培養(yǎng)基中加入6-BA和2,4─D,滅
菌后分別接種,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計愈傷組織的誘導率,實驗結果如下表:
實驗編號濃度/mg?L-1誘導率%實驗編號濃度/mg?L-1誘導率%實驗編號濃度/mg?L-1誘導率%
2,4-D6-BA2,4-D6-BA2,4-D6-BA
1000500.16900.25
2235629110260
34657410011480
4640869312672
該實驗的因變量是
 
,誘導的最佳組合是
 

(5)判斷轉基因苦蕎培育是否成功,可比較轉基因苦蕎與普通苦蕎的
 
含量,也可測定細胞中CHS含量.用凝膠色譜法分離CHS時,CHS最先從色譜柱中洗脫出來,說明CHS相對分子質量較
 

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