【題目】某興趣小組調(diào)查了某塊玉米-大豆間種試驗田的基本成分和能量(單位:×107kJ)流動情況。回答下列問題:
(1)玉米和大豆間種有利于提高群落空間結(jié)構(gòu)中_______結(jié)構(gòu)的復雜性。與單種相比,間種可以增加農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性。每個生態(tài)系統(tǒng)均具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的基礎是___________。
(2)大豆與其根部的根瘤菌的種間關(guān)系為____________。大豆和玉米的種間關(guān)系為_____________。
(3)玉米螟是玉米的主要害蟲之一,請寫出一種對玉米螟的生物防治方法:_____________。
(4)第二營養(yǎng)級能夠從該生態(tài)系統(tǒng)獲得的能量最多為_________×107kJ。
(5)無論是單種還是間種,從能量流動角度分析,栽種密度過低導致產(chǎn)量較低的原因是________,而栽種密度過高也會導致產(chǎn)量偏低的原因是_____________,所以需要合理密植。
【答案】(1)垂直 抵抗力 負反饋調(diào)節(jié)
(2)互利共生 競爭
(3)引入玉米螟天敵(或培育具有抗蟲性的玉米)
(4)3
(5)固定的太陽能太少 (固定相同的太陽能,但細胞呼吸消耗的能量較多)
【解析】
試題分析:(1)玉米和大豆間種有利于提高群落的垂直結(jié)構(gòu)的復雜性,比單種的抵抗力穩(wěn)定性高。
(2)大豆為根瘤菌提供有機物,根瘤菌生物固氮供大豆利用,兩者之間為互利共生。
(3)引入玉米螟天敵或培育具有抗蟲性的玉米可以有效控制玉米螟的數(shù)量。
(4)根據(jù)能量的輸入與輸出平衡可知植物固定的能量為9+1.5+4.5=15×l07kJ,則第二營養(yǎng)級能夠從該生態(tài)系統(tǒng)獲得的能量最多為15×20%=3×l07kJ。
(5)植物栽種密度過低導致固定的太陽能太少,而栽種密度過高,相對于固定相同的太陽能,細胞呼吸消耗的能量較多,所以需要合理密植。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過對某生物體內(nèi)核酸成分的化學分析得知,該生物體內(nèi)的核酸中,嘌呤占58%,嘧啶占42%,由此可以判斷
A. 此生物體內(nèi)的核酸一定是DNA
B. 該生物一定不含DNA而只含RNA
C. 若此生物只含DNA,則一定是單鏈的
D. 若此生物含DNA,則一定是雙鏈的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某小麥的基因型是AaBbCc,三對基因分別位于三對同源染色體上,利用其花藥進行離體培養(yǎng),獲得N株小麥,其中基因型為aabbcc的個體約占( )
A. 0 B. N/8 C. N/6 D. N/4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示質(zhì)粒PZHZ11(總長3.6 kb,1 kb=1000對堿基)中,lacZ基因編碼β-半乳糖苷酶,后者催化生成化合物能將白色大腸桿菌染成藍色(考慮目的基因和質(zhì)粒正向和反向連接)。
(1)若先用限制酶BamH I切開pZHZ11,然后滅活BamH I酶,再加DNA連接酶進行連接,最后將連接物導入足夠數(shù)量的大腸桿菌細胞中,則含3.1 kb質(zhì)粒的細胞顏色為 ;含3.6 kb質(zhì)粒的細胞顏色為 。
(2)若將兩端分別用限制酶BamH I和Bgl II切開的單個目的基因片段置換pZHZ11中0.5 kb的BamH I酶切片段,形成4.9 kb的重組質(zhì)粒,則目的基因長度為 kb。
(3)上述4.9 kb的重組質(zhì)粒有兩種形式,若用BamH I和EcoR I聯(lián)合酶切其中一種,只能獲得1.7 kb和3.2 kb兩種DNA片段;那么聯(lián)合酶切同等長度的另一種重組質(zhì)粒,則獲得的兩種DNA片段長度為 kb。
(4)若將人的染色體DNA片段先導入大腸桿菌細胞中克隆并鑒定目的基因,然后再將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入植物細胞中表達,最后將產(chǎn)生的藥物蛋白注入小鼠體內(nèi)觀察其生物功能是否發(fā)揮,那么上述過程屬于 。
A.人類基因工程 B.動物基因工程
C.植物基因工程 D.微生物基因工程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列反應能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是 ( )
A. 葡萄糖氧化分解生成CO2和水
B. 抗體與抗原的結(jié)合
C. 氨基酸脫水縮合形成肽鏈
D. 人體將淀粉分解為麥芽糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)真核生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A.丙酮酸徹底氧化分解生成C02的過程在膜上進行
B.細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C.生物膜功能的復雜程度取決于生物膜上脂質(zhì)的種類和數(shù)量
D.生長激素的合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗,連續(xù)24h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收和釋放CO2速率如圖甲、乙所示。圖丙是該植株某葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體代謝簡圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)據(jù)圖甲分析,實驗開始時 (即A點時)葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有 ,這一晝夜內(nèi)溫室植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有 個,溫室中的植物一晝夜內(nèi)是否生長了? 。
(2)據(jù)圖乙分析,溫室內(nèi)的CO2濃度最高的時間點是 點;e點與f點相比,f點葉肉細胞中C3的含量 (填“較低”、“較高”、“相等”)。此時 反應速率限制了光合作用速率。
(3)綜合分析甲、乙、丙,下列敘述正確的是
A.乙圖中的e點對應甲圖中的C點,此時葉肉細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應圖丙中的①
B.圖甲中的F點對圖乙中的h 點,此時葉肉細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應圖丙中的②
C.圖丙中的③表示葉肉細胞在較強光照條件下,光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和
D.分析圖丙中的④可知,葉肉細胞在光照強度較弱時,N1會小于m2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是細胞內(nèi)部分生命活動示意圖,其中①、②、③、④表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)。圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。圖丙是探究種子呼吸作用方式的裝置。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題。
(1)圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過程是________(填數(shù)字),A表示________,D表示________。不產(chǎn)生ATP的生理過程是________(填數(shù)字)。
(2)圖乙中只完成圖甲中生理過程①、②、③的氧濃度是________。圖乙中最適合儲存水果或蔬菜的氧濃度是________。
(3)氧濃度為b時,植物細胞無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。
(4)為了實現(xiàn)探究目的,應給圖丙裝置設置對照實驗,設置方法是______________________。增設對照實驗后,圖丙中的兩個裝置的有色液滴如何移動,可以證明萌發(fā)種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸?_______________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。
(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細胞內(nèi)染色體組數(shù)為 。
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、 四種類型的配子。
(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為 。
(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記作“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離。請設計簡便的雜交實驗,確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。
實驗步驟: 。
結(jié)果預測:Ⅰ.若 ,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若 ,則是基因突變;
Ⅲ.若 _,則是減數(shù)分裂時X染色體不分離。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com