鑒定生物組織中是否含有還原糖,常用的試劑是( 。
A、碘液B、本尼迪特試劑
C、雙縮脲試劑D、蘇丹Ⅲ染液
考點:檢測還原糖的實驗
專題:
分析:本尼迪特試劑是斐林溶液的改良試劑,它與醛或醛(酮)糖反應(yīng)也生成Cu2O磚紅色沉淀.
解答: 解:本尼迪特試劑與斐林試劑一樣,適用于還原性糖(如葡萄糖)的鑒定,所以鑒定生物組織中是否含有還原糖,常用的試劑是本尼迪特試劑,B正確.
故選:B.
點評:本尼迪特試劑,也稱班氏試劑是一種淺藍(lán)色化學(xué)試劑,它與斐林試劑一樣,適用于還原性糖(如葡萄糖)的鑒定.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人在發(fā)高燒時食欲減弱,還會感覺食之無味,其病理原因是(  )
A、體溫升高,導(dǎo)致腸胃不能及時排空
B、體溫升高,完全抑制了消化酶的分泌
C、體溫升高,消化酶活性受影響
D、體溫升高,影響了腸胃的吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,不屬于對人口數(shù)量特征描述的是(  )
A、我國的人口將逐漸步入老齡化階段
B、2010年某市人口出生率為121%
C、人口分布不均勻
D、由于薇甘菊入侵,松樹種群死亡率較高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是4種實驗材料的研究及觀察記錄,正確的是(  )
選項實驗材料觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象
A大腸桿菌有核仁
B紫色洋蔥鱗片葉外表皮質(zhì)壁分離及復(fù)原
C黑藻葉片中心體向兩極移動
D胚胎干細(xì)胞同源染色體聯(lián)會
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甘肅玉樹縣的結(jié)古鎮(zhèn)海拔3950米,2010年4月,在地震搶險期間不少官兵出現(xiàn)頭痛、惡心、胸悶等高原反應(yīng),補救措施是針對性的吸氧、強心治療.以下敘述中錯誤的是(  )
A、吸氧有利于細(xì)胞的呼吸作用,維持能量的供應(yīng)
B、補液是補充葡萄糖溶液,提供能量
C、強心可通過藥物維持心率的正常跳動
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是有一定限度的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個酶促反應(yīng),則A、B、C最可能代表的物質(zhì)依次是( 。
A、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽
B、淀粉酶、淀粉、麥芽糖
C、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖
D、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論判斷,下列敘述正確的是(  )
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位
C、生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果
D、隔離決定了生物進(jìn)化的方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是葉綠體模型圖,圖2綠色植物光合作用過程圖解,請據(jù)圖回答.

(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的[②]
 
上,發(fā)生在其上的過程是
 
(填羅馬字母).
(2)過程Ⅰ和過程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩過程,過程Ⅰ為過程Ⅱ提供[④]
 
和[⑤]
 
;而過程Ⅱ?qū)⑦^程Ⅰ固定在活躍化合物中的能量儲存在穩(wěn)定化合物[⑦]
 
中.
(3)光合作用過程的總反應(yīng)式可概括為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

乙烯的一個主要功能是促進(jìn)花的成熟衰老.實驗證明,如果施用乙烯合成抑制劑或作用抑制劑(如1-MCP)可以明顯延緩衰老,達(dá)到花卉保鮮功能.
(1)除乙烯外,還有
 
激素可加速衰老.
(2)某同學(xué)為了驗證乙烯具有促進(jìn)花的成熟衰老的作用,進(jìn)行以下實驗設(shè)計:取20朵康乃馨,隨機分成兩組,一組10朵不做任何處理,任其自然狀態(tài),作為對照;另一組10朵康乃馨用一定量的乙烯處理.兩組放在溫度相同的環(huán)境下一段時間.結(jié)果:實驗組康乃馨沒有對照組鮮艷.結(jié)論:乙烯具有促進(jìn)花的成熟衰老的作用.
實驗中有兩處不夠嚴(yán)密的地方,請你列舉出來并加以改正.
 
;
 

(3)請設(shè)計實驗探究1-MCP在康乃馨保鮮中的適宜處理濃度.
背景知識:
①1-MCP使用上非常方便,在密閉空間中熏蒸植物可達(dá)到最好的保鮮效果;
②1-MCP使用時溶于水或緩沖液中,即可釋放出氣體抑制乙烯的產(chǎn)生.
材料用具:新鮮康乃馨若干支,蒸餾水,1-MCP(片劑,每片適用0.3m3),電子天秤,250mL燒杯5只,大小適宜、容積相同的紙箱5只,封箱膠帶,花瓶五只(含等量營養(yǎng)液).
(3)主要步驟:
①估算紙箱中1-MCP的適宜使用量,計算實驗用紙箱空間內(nèi)適宜的1-MCP使用量.
②取紙箱五只,編號A、B、C、D、E,取生理狀態(tài)基本相似的新鮮康乃馨若干并隨機均分成五組,分別插入五只紙箱內(nèi)的花瓶中.
③取五只燒杯,并向其中各加入200ml蒸餾水,置于五只紙箱中;據(jù)①計算結(jié)果,依次向A~E五只紙箱內(nèi)的燒杯中加入
 

 

⑤一段時間后開箱,
 

(4)實驗結(jié)果與結(jié)論:某紙箱中鮮花的新鮮度最好,則對應(yīng)的藥劑使用量為最適宜的使用量.
(5)如果希望繼續(xù)探究1-MCP處理鮮花的適宜時間長度,請你提出簡單的實驗設(shè)計思路.
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案