乙烯的一個主要功能是促進花的成熟衰老.實驗證明,如果施用乙烯合成抑制劑或作用抑制劑(如1-MCP)可以明顯延緩衰老,達到花卉保鮮功能.
(1)除乙烯外,還有
 
激素可加速衰老.
(2)某同學(xué)為了驗證乙烯具有促進花的成熟衰老的作用,進行以下實驗設(shè)計:取20朵康乃馨,隨機分成兩組,一組10朵不做任何處理,任其自然狀態(tài),作為對照;另一組10朵康乃馨用一定量的乙烯處理.兩組放在溫度相同的環(huán)境下一段時間.結(jié)果:實驗組康乃馨沒有對照組鮮艷.結(jié)論:乙烯具有促進花的成熟衰老的作用.
實驗中有兩處不夠嚴密的地方,請你列舉出來并加以改正.
 
;
 

(3)請設(shè)計實驗探究1-MCP在康乃馨保鮮中的適宜處理濃度.
背景知識:
①1-MCP使用上非常方便,在密閉空間中熏蒸植物可達到最好的保鮮效果;
②1-MCP使用時溶于水或緩沖液中,即可釋放出氣體抑制乙烯的產(chǎn)生.
材料用具:新鮮康乃馨若干支,蒸餾水,1-MCP(片劑,每片適用0.3m3),電子天秤,250mL燒杯5只,大小適宜、容積相同的紙箱5只,封箱膠帶,花瓶五只(含等量營養(yǎng)液).
(3)主要步驟:
①估算紙箱中1-MCP的適宜使用量,計算實驗用紙箱空間內(nèi)適宜的1-MCP使用量.
②取紙箱五只,編號A、B、C、D、E,取生理狀態(tài)基本相似的新鮮康乃馨若干并隨機均分成五組,分別插入五只紙箱內(nèi)的花瓶中.
③取五只燒杯,并向其中各加入200ml蒸餾水,置于五只紙箱中;據(jù)①計算結(jié)果,依次向A~E五只紙箱內(nèi)的燒杯中加入
 

 

⑤一段時間后開箱,
 

(4)實驗結(jié)果與結(jié)論:某紙箱中鮮花的新鮮度最好,則對應(yīng)的藥劑使用量為最適宜的使用量.
(5)如果希望繼續(xù)探究1-MCP處理鮮花的適宜時間長度,請你提出簡單的實驗設(shè)計思路.
 
考點:植物激素的作用
專題:
分析:植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,并從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课,對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機物.脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落;乙烯的主要作用是促進果實成熟;乙烯合成抑制劑或作用抑制劑(如1-MCP)可以明顯延緩衰老,達到花卉保鮮功能.
解答: 解:(1)脫落酸能促進葉片、果實和種子的脫落,因此能加速衰老過程.
(2)生物實驗需要遵循單一變量原則,分析題中實驗步驟可知兩處不準確:
①實驗中取20朵康乃馨,對其大小、品種、開放程度等并未說明 改正:康乃馨的品種、大小、發(fā)育程度等應(yīng)當一致.
②兩組放在溫度相同的環(huán)境下培養(yǎng)(環(huán)境條件不只是溫度).改正:兩組放在相同且適宜環(huán)境下培養(yǎng)一段時間.
(3)由于實驗?zāi)康氖翘骄?-MCP在康乃馨保鮮中的適宜處理濃度,自變量應(yīng)為1-MCP的不同濃度,故③步驟應(yīng)加入不同量的1-MCP(配成一定濃度梯度的溶液).
④根據(jù)背景知識,迅速將紙箱密封,置于相同且適宜環(huán)境下即可.
⑤經(jīng)過一段時間后觀察并比較鮮花的新鮮度.
(5)由于實驗?zāi)康氖翘骄?-MCP處理鮮花的適宜時間長度,因此自變量為時間,可以利用適宜含量的1-MCP處理鮮花,每隔一段時間打開紙箱,觀察鮮花新鮮度.
故答案為:
(1)脫落酸
(2)(指出和改正各一分)①實驗中取20朵康乃馨,對其大小、品種、開放程度等并未說明 改正:康乃馨的品種、大小、發(fā)育程度等應(yīng)當一致
②兩組放在溫度相同的環(huán)境下培養(yǎng)(環(huán)境條件不只是溫度).改正:兩組放在相同且適宜環(huán)境下培養(yǎng)一段時間
(3)③不同量的1-MCP,(配成一定濃度梯度的溶液)
④迅速將紙箱密封,置于相同且適宜環(huán)境下
⑤觀察并比較各紙箱中鮮花的新鮮度(花瓣顏色,自動脫落的花瓣數(shù))
(5)利用適宜含量的1-MCP處理鮮花,每隔一段時間打開紙箱,觀察鮮花新鮮度
點評:本題考查生物實驗的有關(guān)知識,意在考查考生實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力,能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

鑒定生物組織中是否含有還原糖,常用的試劑是( 。
A、碘液B、本尼迪特試劑
C、雙縮脲試劑D、蘇丹Ⅲ染液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某地建立的生態(tài)農(nóng)場示意圖.請分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 

(2)下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是
 

A.使廢物資源化,實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生,提高了能量的傳遞效率.
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量,有利于環(huán)境保護
C.抵抗力穩(wěn)定性高于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占有主導(dǎo)地位,是其他生物生存的基礎(chǔ)
(3)沼氣池中的產(chǎn)甲烷桿菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 
,其作用是
 
.土壤中小動物類群豐富度的研究,常采用
 
的方法進行采集、調(diào)查;在進行豐富度的統(tǒng)計時,通常有計名計算法和
 
法,其中前者適用于
 
的群落.
(4)在農(nóng)田中釋放人工合成的性外激素除去害蟲屬于
 
信息傳遞;植物的顏色,形狀等,某些植物的花對于傳粉昆蟲來說屬于
 
信息傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某果蠅的精原細胞分裂產(chǎn)生精子細胞的示意圖,其中圖Ⅳ細胞中只表示了部分染色體的情況,請回答.

(1)圖Ⅱ細胞的名稱是
 
,每個細胞中有
 
條染色單體.
(2)圖Ⅳ細胞表示的時期對應(yīng)于圖中
 
方框的位置(填①或②).
(3)減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是
 

(4)圖Ⅲ每個細胞的核DNA含量是①階段細胞的
 

(5)若圖Ⅳ中染色體的基因組成是AaBb,請在圖Ⅳ中正確標出所有A、a、B、b.
(6)假定該果蠅的三對常染色體上各有一對等位基因,則這個精原細胞可產(chǎn)生
 
種精子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是當A接受一定強度刺激后引起F收縮過程的示意圖.圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖,請回答:

(1)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,結(jié)構(gòu)②的名稱是
 

(2)神經(jīng)纖維B在A中的細小分枝叫做
 
,用針刺A時,針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是
 

(3)圖2中當興奮傳來時,神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)①進入①和②之間,這屬于哪一種物質(zhì)運輸方式?
 

(4)在圖2中興奮的傳遞是單向的,原因是
 

(5)圖3中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為
 
,若刺激圖
3中b點,圖中
 
點可產(chǎn)生興奮,圖3中畫出來的突觸共有
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系,甲圖為光合作用的氧氣產(chǎn)生速率,乙圖是測定的氧氣釋放速率.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖表示的是
 
對實際光合速率的影響,C點對應(yīng)乙圖中的光照強度是
 
千勒克斯.
(2)突然將光照強度由A點提高到C點后,葉綠體中C3含量短時間內(nèi)的變化情況是
 
.(升高/不變/降低)
(3)從圖中可以看出,影響光合速率的外界因素有
 

(4)在25℃時,該植物的細胞呼吸速率是
 
毫升/小時.
(5)假設(shè)呼吸速率不變,請根據(jù)乙圖分析,B點產(chǎn)生氧氣的速率是
 
毫升/小時.
(6)請你根據(jù)乙圖選擇一個最適合植物生長的溫度和光照條件
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進行了相關(guān)實驗.聯(lián)系圖解回答下列問題:
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤稱為
 
,則③稱為
 
,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號表示)
 

(2)刺激圖中b點,則b點發(fā)生的膜電位變化是
 
,圖中
 
點可產(chǎn)生興奮.若刺激d點,圖中
 
點可產(chǎn)生興奮;
(3)由圖中可看出一個神經(jīng)元的軸突與下一個神經(jīng)元的
 
 相接觸而形成突觸,圖中共有突觸
 
個.
(4)由此說明:興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是
 
.興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)研究中的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型
B、在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時,瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH擴散速度是因變量
C、觀察細胞中的線粒體分布,可用健那綠染液對解離后的細胞染色并觀察
D、探究溫度對酶活性的影響,不可選擇過氧化氫溶液作為底物

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆中含有多種營養(yǎng)成分,為了檢測大豆種子中是否含有蛋白質(zhì),應(yīng)選取的試劑是(  )
A、蘇丹Ⅲ染液B、龍膽紫溶液
C、雙縮脲試劑D、斐林試劑

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同步練習(xí)冊答案