下列進(jìn)行光合作用的生物，結(jié)構(gòu)不同于其它三種的是（ ）

A．藍(lán)藻 B．衣藻 C．苔蘚 D．玉米

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開(kāi)展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）．同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究（結(jié)果如圖2）．
（1）群落中物種數(shù)隨入侵物種的入侵程度的增加而減�。撊肭治锓N能分泌化學(xué)物抑制其它植物，同時(shí)能引起昆蟲(chóng)和動(dòng)物拒食．可見(jiàn)信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長(zhǎng)．為了解其抑制機(jī)制，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗；
②取一定量培養(yǎng)過(guò)黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液．
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長(zhǎng)勢(shì)．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長(zhǎng)的物質(zhì)．
（3）在調(diào)查田鼠種群數(shù)量時(shí)，若被標(biāo)記過(guò)的田鼠易被捕食，則估算數(shù)值會(huì)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．在研究能量流動(dòng)時(shí)，圖2中次級(jí)消費(fèi)者糞便的能量占B的比例為0．初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是3%．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種遺傳現(xiàn)象中，不屬于性狀分離的是（ ）

A．F1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆

B．F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有長(zhǎng)毛兔

C．花斑色茉莉花自交，后代中出現(xiàn)綠色、花斑色和白色三種茉莉花

D．黑色長(zhǎng)毛兔與白色短毛兔交配，后代均是白色長(zhǎng)毛兔

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過(guò)光合作用產(chǎn)生淀粉，另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉．

（1）此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的 水平；

（2）此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ；

（3）有人說(shuō)如果細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體是不能進(jìn)行光合作用的，這句話對(duì)嗎？ ；

（4）生命系統(tǒng)中最大的層次是 ，最小的層次是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用低倍鏡觀察根尖細(xì)胞分裂圖象時(shí)，發(fā)現(xiàn)某分裂細(xì)胞處在視野的右上方，要把它移到視野中央，裝片移動(dòng)方向是（ ）

A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌、放線菌屬于原核生物，主要依據(jù)是（ ）

A．單細(xì)胞 B．無(wú)核膜

C．二分裂繁殖 D．對(duì)抗生素敏感

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生物圈到細(xì)胞，地球上最基本的生命系統(tǒng)是（ ）

A．細(xì)胞 B．種群 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)﹣肌接頭”．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B．電刺激①處，肌肉會(huì)收縮，靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)

C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化

D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．③有兩層生物膜
B．①主要由RNA和蛋白質(zhì)組成
C．在細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中，①會(huì)變?yōu)槿旧w
D．通過(guò)④可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換

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