如圖表示甲、乙、丙三個(gè)種群生物對(duì)同種食物不同大小個(gè)體的捕食比例,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲與乙、乙與丙之間存在捕食關(guān)系
B.甲、丙不可以生活在同一群落的相同垂直結(jié)構(gòu)層次中
C.乙對(duì)甲、丙的進(jìn)化起選擇作用,而甲、丙對(duì)乙的進(jìn)化不起作用
D.在某地區(qū)僅有該種類(lèi)食物存在時(shí),乙種群最可能保持?jǐn)?shù)量的基本穩(wěn)定
D
【解析】
試題分析:依題意:圖示表示甲、乙、丙三個(gè)種群生物對(duì)同種食物不同大小個(gè)體的捕食比例,所以,圖示不能說(shuō)明甲與乙、乙與丙之間是否存在捕食關(guān)系,A項(xiàng)錯(cuò)誤;甲與丙雖然沒(méi)有相同的食物來(lái)源,但可能會(huì)在生存空間或其他生活資源方面存在競(jìng)爭(zhēng),即甲、丙可能生活在同一群落的相同垂直結(jié)構(gòu)層次中,B項(xiàng)錯(cuò)誤;甲與乙、乙與丙具有相同的食物來(lái)源,所以,甲與乙、乙與丙之間存在共同進(jìn)化,C項(xiàng)錯(cuò)誤;在甲、乙、丙三個(gè)種群的生物中,乙的取食范圍最廣,取食范圍越廣,生物適應(yīng)環(huán)境的能力就越強(qiáng),數(shù)量就越穩(wěn)定,D項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查種間關(guān)系、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某種二倍體動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是
A.甲是減數(shù)分裂圖像,乙是有絲分裂圖像
B.該動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條染色體、2個(gè)染色體組
C.甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是2、4、4
D.該動(dòng)物個(gè)體的基因型一定為AaBB
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是
A.DNA聚合酶 B.RNA C.ATP D.DNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列方法與研究目的相符的是
A.用模型建構(gòu)的方法建立種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型
B.用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度
C.用樣方法研究車(chē)前草的種群密度
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.水稻長(zhǎng)勢(shì)整齊,因此群落在垂直方向上沒(méi)有分層現(xiàn)象
B.在群落水平上研究,要研究水稻田的范圍和邊界
C.除草等人為活動(dòng)能影響群落的自然演替
D.水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草,屬于群落水平結(jié)構(gòu)上的差異
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題
能夠延緩葉片衰老的植物激素是( )
A.生長(zhǎng)素 B.赤霉素 C.細(xì)胞分裂素 D.脫落酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是( )
A.激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶
B.與抗原結(jié)合使其失去活性
C.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解
D.將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)血細(xì)胞、肌細(xì)胞、淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是
A.血漿、體液、體液 B.血液、體液、淋巴
C.血漿、組織液、淋巴 D.血液、細(xì)胞外液、體液
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),敘述正確的是 ( )
A.若該mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2,則合成它的DNA雙鏈中非模版鏈中(A+T)/(G+C)=5
B.真核細(xì)胞中完成該過(guò)程的細(xì)胞器的形成與核仁有關(guān)
C.密碼子CGA,在人體細(xì)胞和小麥細(xì)胞中決定的氨基酸都是丙氨酸
D.圖中的③在向右側(cè)移動(dòng),①內(nèi)形成2個(gè)②的結(jié)合位點(diǎn)
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