下列方法與研究目的相符的是

A．用模型建構(gòu)的方法建立種群增長的數(shù)學(xué)模型

B．用標志重捕法調(diào)查土壤小動物的豐富度

C．用樣方法研究車前草的種群密度

D．用標志重捕法調(diào)查達烏爾黃鼠的種群密度

ACD

【解析】

試題分析：數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式，包括曲線圖和數(shù)學(xué)方程式，建構(gòu)種群增長的模型是數(shù)學(xué)模型，A項正確；通常用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤小動物的豐富度，B項錯誤；車前草為綠色植物，調(diào)查植物的種群密度常用樣方法，C項正確；調(diào)查達烏爾黃鼠等活動能力強、活動范圍大的動物的種群密度，常用標志重捕法，D項正確。

考點：本題考查數(shù)學(xué)模型、調(diào)查種群密度的方法的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
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下列物質(zhì)中，可在血漿中找到的有

A．甲狀腺激素、氧氣、尿素、小分子蛋白

B．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子

C．消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖

D．呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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下列對生物細胞代謝活動的描述，錯誤的是

A．中心體與細胞分裂有關(guān)

B．乳酸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸

C．衣藻進行光合作用的場所是葉綠體

D．酵母菌的高爾基體負責(zé)合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認定考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某氨基酸的R基為—C2H4ON，則其分子式為

A．C4H8O3N2 B．C4H7O3N2 C．C4H8O3N D．C4H8O2N2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認定考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不屬于生命系統(tǒng)的層次

A．一只青蛙

B．青蛙的表皮細胞

C．青蛙表皮細胞中的水和蛋白質(zhì)分子

D．池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認定考試（文）生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖代表某一生態(tài)系統(tǒng)，下列說法正確的是( )

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及食物鏈、食物網(wǎng)

B．生產(chǎn)者和分解者缺一不可

C．能量流動沿生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)進行

D．圖示細菌與植物間的箭頭指向，表明生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)與能量均可循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認定考試（文）生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示甲、乙、丙三個種群生物對同種食物不同大小個體的捕食比例，下列說法正確的是( )

A．甲與乙、乙與丙之間存在捕食關(guān)系

B．甲、丙不可以生活在同一群落的相同垂直結(jié)構(gòu)層次中

C．乙對甲、丙的進化起選擇作用，而甲、丙對乙的進化不起作用

D．在某地區(qū)僅有該種類食物存在時，乙種群最可能保持數(shù)量的基本穩(wěn)定

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在哺乳動物調(diào)節(jié)體溫方面，皮膚作為（ ）

A．感受器 B．效應(yīng)器

C．感受器和效應(yīng)器 D．協(xié)調(diào)中樞

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下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（ ）

A．滲透裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時，漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度

B．健那綠是專一性染線粒體的活性染色劑，在顯微鏡下觀察到線粒體呈藍綠色

C．用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時可選用根尖作為實驗材料

D．驗證光合作用需要光照的實驗中，需將葉片的一半遮光，以控制無關(guān)變量

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